Copiilor le place să experimenteze limbajul încă de la o vârstă fragedă. Puteți încuraja dragostea de limbi străine și învățarea scriind poezii pentru ei. Tipul de rimă și subiect depinde de mai multe lucruri, inclusiv de gusturile personale și de nevoile copilului. Cea mai bună modalitate de a deveni un bun scriitor de poezie este să citiți o mulțime de poezie, dar puteți face, de asemenea, pași specifici cu privire la modul de scriere a rimei pentru copii.
Etapa
Metoda 1 din 3: Scrierea de poezii pentru copii mici
Pasul 1. Luați în considerare cine este ținta dvs
Copiilor mici le place să poezii scurte, rimate. Rimele amuzante și pline de înțelepciune, la fel ca rimele de grădiniță, sunt în general populare. Nu este nevoie să scrieți poezii care rimează, deși rimarea poate ajuta la dezvoltarea abilităților de pre-citire pentru copiii mici.
- Poeziile despre experiențele obișnuite și obișnuite pot fi o modalitate bună pentru copiii mici de a învăța să se gândească la aceste lucruri într-un mod diferit. Subiectele zilnice le fac, de asemenea, mai ușor să se concentreze asupra sunetelor și sintaxei cuvintelor, fără a fi nevoie să fie distrase.
- Mary Ann Hoberman este o mare scriitoare de rimă. Cartea sa „O casă este casa mea” este foarte populară în rândul tinerilor cititori datorită utilizării rimelor, a cântecelor rimate și a descrierilor creative ale lucrurilor din jurul nostru: „un deal este o casă pentru furnici, o furnică / stup este o casă pentru albine. / Gaura este o casă pentru alunițe sau șoareci / și casa este o casă pentru mine!” (slash, /, semnifică o nouă linie)
Pasul 2. Citiți o varietate de rime de pepinieră
Puteți găsi sugestii de lectură online și puteți consulta cărțile de poezie la biblioteca dvs. locală. Acest lucru vă poate ajuta să vă faceți o idee despre ce să scrieți în funcție de nevoile grupei de vârstă dorite. Citirea cu voce tare a poeziei oferă, de asemenea, o idee despre cum funcționează limbajul în rimele de grădiniță, mai ales că rimele de grădiniță sunt de obicei menite să fie citite cu voce tare.
- Rime narative scurte cu povești simple, potrivite pentru copiii care, în general, au o durată scurtă de atenție. Cartea „Pisica din pălărie” și alte cărți ale Dr. Seuss este un bun exemplu de a spune povestiri scurte cu rimă.
- Rime Pantun sau înțelepte sunt rime cu cinci linii care au în general o schemă de rimă specifică, în care primele două linii și ultima linie rimează, în timp ce cele două linii de mijloc au rime diferite: AABBA. De exemplu: în Seattle, un bărbat căruia îi place să vorbească / să vorbească în fiecare zi cu vitele sale / când i se întreabă ce spune / un bou bătrân a răspuns cu o mișcare a capului / „Ah, doar tâmpenii”. Datorită ritmului lor puternic și a utilizării rimelor, rimele înțelepte sunt mai distractive pentru citirea cu voce tare a copiilor mici.
- Cărți precum „Mother Goose” au o colecție de rime de creșă. De exemplu, „Humpty Dumpty” și „Hickory, Dickory Duck”, care sunt renumite de sute de ani.
Pasul 3. Brainstorm
Există multe tipuri de activități de brainstorming care pot fi făcute pentru a obține inspirație pentru o poezie. Dar amintiți-vă întotdeauna cine sunt cititorii dvs. când faceți brainstorming; De exemplu, o rimă înfricoșătoare sau o rimă despre ceva străin poate să nu fie potrivită pentru copiii foarte mici.
- Găsiți un cuvânt specific care vi se pare amuzant. Poate fi orice cuvânt, dar, în general, un cuvânt înțelept este preferat de copii. Notați toate cuvintele care rimează cu cuvântul. De exemplu, puteți căuta cuvinte care rimează cu „guava” sau „hipopotam”. (Dacă nu mai găsiți, există mai multe dicționare de rimă pe internet care vă pot ajuta).
- Alegeți un cuvânt cu o anumită vocală. Apoi, scrieți toate cuvintele la care vă puteți gândi și care au un sunet similar, chiar dacă nu rimează. De exemplu, puteți scrie cuvinte precum „hartă”, „amurg”, „cinci”, „imagine” și „lent”. Asemănarea vocalelor în aceste cuvinte se numește asonanță și aceasta poate ajuta tinerii cititori să învețe să citească.
- Alegeți un cuvânt cu un anumit sunet consonant la începutul cuvântului. Apoi scrieți toate cuvintele la care vă puteți gândi și care au un sunet similar. Aceste cuvinte nu trebuie să rimeze, dar pot. De exemplu, colectați cuvinte precum „cinci”, „latitudine”, „limbă”, „aspect” și „cerc”. Această similitudine în sunet se numește aliterare și este, de asemenea, un element care poate ajuta tinerii cititori să învețe să citească.
- Alegeți și încercați să desenați obiecte familiare. Încercați să fiți cât mai concret posibil cu cât mai multe detalii posibil, folosind toate simțurile. Ce vei scrie? Acesta este un mod excelent de a introduce tinerii cititori să se gândească la lucrurile comune într-un mod nou.
- Selectați și scrieți un adjectiv. Apoi, scrieți câte sinonime vă puteți imagina. Dicționarele și tezaurul online vă pot ajuta. Puteți găsi chiar și cuvinte noi pentru dvs. A ajuta la extinderea vocabularului copiilor este unul dintre cele mai bune lucruri despre rimele de grădiniță.
- Gândește-te la relațiile care sunt importante pentru tine. Această relație poate fi cu oricine: bunic, frate, copil, soț, profesor, prieten, vecin. Gândiți-vă cum vă simțiți în legătură cu persoana respectivă și scrieți câte lucruri puteți descrie relația voastră. Rimele pot ajuta copiii mici să învețe conexiunea și empatia.
- Gândește-te la experiențele tale din copilărie. Ar putea fi o experiență simplă, cum ar fi să te joci afară sau să întâlnești noi prieteni. Poate fi o experiență înfricoșătoare pentru copiii mici, cum ar fi prima zi de școală sau mersul la medic. Încercați să vă amintiți cum v-ați simțit când l-ați experimentat. Notați toate sentimentele și gândurile pe care vi le puteți aminti. De asemenea, poți vorbi cu copiii tăi despre experiențele la care se gândesc cel mai mult.
Pasul 4. Scrieți o rimă
Scrierea rimelor este cea mai grea parte! Cheia este să o notezi mereu și să rămâi consecventă. Nu vă faceți griji că faceți bine la prima dvs. încercare. În schimb, încercați mai întâi să conturați poezia și apoi o puteți (și ar trebui) să o îmbunătățiți cu o revizuire.
- Dacă mintea îți este blocată, poți folosi o formulă pentru a începe. Autorul copiilor Hannah Lowe sugerează utilizarea unui proces în trei pași pentru poezie: 1) alegeți un număr de la 1 la 20; 2) selectați un număr (diferit) între 1 și 100; 3) alegeți o culoare, ton, tip de vreme, loc și un animal. Primul număr indică numărul de rânduri pe care le va avea poezia dvs., în timp ce al doilea număr ar trebui să fie inclus în conținutul poemului. Cuvintele cheie de la pasul trei vor sta la baza poveștii dvs. de poezie.
- Joacă o rundă a jocului „lib-uri nebune”. O colecție de jocuri nebunești poate fi găsită în librării sau pe internet. În acest joc, vi se va cere să scrieți o serie de cuvinte (substantiv, verb, adjectiv etc.) fără a privi conturul poveștii, apoi vi se va cere să scrieți aceste cuvinte în spațiul gol din povestea care are a fost furnizat. A face acest lucru vă poate ajuta imaginația, dar aveți grijă să nu copiați schița poveștii.
- Există o varietate de resurse online care vă pot ajuta să construiți o schiță dacă aveți probleme la pornirea rimei. Versiunea online a Writers Digest și Scholastic Publishing (în engleză) este un loc bun pentru a începe, dar puteți căuta întotdeauna pe internet idei interesante.
Pasul 5. Revizuiește rima
Rima ta poate să nu fie la dorința inimii tale la prima încercare. Este posibil să trebuiască să faceți tone de proiecte înainte de a vă atinge obiectivul, dar nu renunțați! Unii scriitori profesioniști au nevoie de luni, chiar ani pentru a-și revizui opera.
- Dacă nu știți de unde să revizuiți, citiți rimele cu voce tare. Marcați părțile care nu vă par „potrivite”. Atunci gândește-te la ceea ce nu îți place sau nu îți place. Gândiți-vă la un alt mod de a înlocui elementul.
- Revizuirea ar fi mai bună dacă se face bucată cu bucată. Abordarea lui cu gândul că trebuie să revizuiască o poezie întreagă te poate copleși. Încercați să o revizuiți încetul cu încetul, iar poezia dvs. va capătă treptat forma pe care doriți să o aibă.
Pasul 6. Arată-ți munca
Dacă aveți copii, încercați să le citiți poezia! De asemenea, puteți întreba vecinii sau prietenii care au copii dacă le puteți împărtăși o poezie. Deși puteți solicita întotdeauna adulților sfaturi de scris, poate fi util să vedeți direct cum reacționează copiii la munca dvs.
Metoda 2 din 3: Scrierea poeziei pentru copiii mai mari
Pasul 1. Luați în considerare obiectivul dvs
La fel ca și copiii la o vârstă mai mică, copiii mai mari au anumite interese și nevoi ca cititori de poezie. Reamintim grupa de vârstă la care vrei să ajungi. Găsiți poezii și colecții de povești pentru grupa de vârstă respectivă și citiți cât de multe puteți.
Poeziile lui Lewis Carroll sunt perfecte pentru cititorii de copii mai mari. Poezia „Jabberwocky” cu limbaj, cuvinte noi inventate, pline de jocuri de cuvinte. De exemplu, rima începe cu „'Twas brillig, iar slithy toves / Has gyre and gimble in the wabe”. Chiar dacă este alcătuit din cuvinte artificiale, prezența anumitor poziții gramaticale îl ajută pe cititor să-și imagineze sensul (precum și îmbunătățirea abilităților de citire la copii). Încercați să citiți câteva dintre poeziile lui Carroll pentru a vă inspira la utilizarea limbajului în poezia dvs
Pasul 2. Brainstorm
Brainstorming-ul ca în metoda 1 va ajuta, de asemenea, să vă adaptați poezia pentru cititorii mai în vârstă. Lucrurile sau experiențele despre care poți scrie pot varia în funcție de vârsta copilului - de exemplu, copiii mai mari nu vor reacționa la fel la prima zi de școală ca și cititorii mai mici - dar brainstorming-ul te poate ajuta să găsești lucruri de făcut. a scrie despre.
Pasul 3. Scrie-ți rima
Procesul de bază al scrierii poeziei pentru copiii mai mari este același ca și pentru copiii mai mici. Cu toate acestea, puteți să le elaborați și să le faceți mai complicate, deoarece sunt mai capabile să înțeleagă idei mai complexe și abstracte.
- Copiii mai mari se pot bucura de poezii scurte, dar clare, cum ar fi haiku, un poem pe trei rânduri din Japonia. Prima și ultima propoziție au cinci silabe, în timp ce a doua propoziție are șapte. Adesea descriu un obiect concret sau o imagine, cum ar fi aceasta despre pisici, „Pisica a dormit aseară. / El trebuie să se relaxeze pentru că / să doarmă toată ziua”. Formatele foarte scurte necesită să vă alegeți cuvintele cu atenție, dar pot avea un impact mare.
- O rimă cu o formă poate fi mai atrăgătoare pentru un cititor puțin mai în vârstă. Acest tip de rimă formează o imagine pe pagină care se referă la tema poeziei; de exemplu, un poem despre noaptea dintr-o semilună sau un poem despre curajul în formă de leu. Aceste tipuri de rime de multe ori nu rimează, dar legătura dintre subiect și formă îi va atrage mai mult pe copiii mai mari. Puteți găsi multe exemple pe internet.
Pasul 4. Urmăriți utilizarea figurilor de vorbire în rimă
Copiii mai mari au un avantaj lingvistic în înțelegerea figurilor de vorbire, cum ar fi metafore și asemănări. Încercați să priviți un obiect obișnuit, cum ar fi o pălărie sau o jucărie, și gândiți-vă la alte moduri de a descrie cuvântul, folosind cuvinte precum „like”; De exemplu, „pălăria este ca un munte”. Metaforele și imaginile încurajează explorarea creativității la tinerii cititori.
Poezia Naomi Shihab Nye „Cum să pictezi un măgar” explorează sentimentele copiilor când pictează un măgar folosind o metaforă: „Îmi pot spăla pensula de pictură / dar nu pot scăpa de sunet. el, / lasă-i corpul albastru / lasă-mi pete pe mâini /”
Pasul 5. Descrie lucruri obișnuite folosind cuvinte neobișnuite
Alegeți un obiect și descrieți-l fără a utiliza cuvinte asociate în mod obișnuit cu acel obiect. De exemplu, încercați să descrieți o pisică fără a utiliza cuvinte precum „blană moale” sau „mustăți de pisică”. Acest tip de reimaginare funcționează mai bine cu copiii mai mari.
Poezia lui Carl Sandburg „Ceața” descrie o întâmplare obișnuită într-un limbaj neobișnuit: „Ceața a venit / la labuta pisicii mici. / Stă și privește / portul și orașul / și poalele podului tăcut / apoi continuă
Pasul 6. Folosește-ți toate simțurile în timp ce scrii
Scriitorii se concentrează adesea asupra vederii, dar celelalte simțuri ajută, de asemenea, să ofere detalii vii pe care tinerii cititori le iubesc. Imaginați-vă gustul, mirosul, auzul și atingerea.
„April Rain Song” de Langston Hughes este un bun exemplu. Rima începe: „Lasă ploaia să te sărute / Lasă-ți să-ți bată peste cap cu picăturile sale de argint / Lasă ploaia să cânte cântece de leagăn”
Pasul 7. Scrie despre sentimente
Rimele care se ocupă de emoții și sentimente funcționează bine cu copiii mai mari, care sunt adesea curioși cu privire la modul de exprimare. Poeziile îi pot ajuta pe acești copii să-și exploreze sentimentele și să învețe despre sentimentele celorlalți.
Cartea lui Gwendolyn Brook „Tigrul care purta mănuși albe sau ce ești tu” este o poezie despre faptul că ești diferit de ceilalți într-un stil plin de umor și ușor de înțeles
Pasul 8. Împărtășește-ți rima
Dacă aveți copii, lăsați-i să citească rima. Întrebați-i ce le place și ce nu le place. Puteți, de asemenea, să arătați această rimă prietenilor și familiei, dar din moment ce principalul public țintă sunt copiii, doriți să știți cum reacționează la munca dvs.
Metoda 3 din 3: Scrieți un poem cu copii
Pasul 1. Citește împreună cu copilul tău
Citirea poeziei împreună este o modalitate excelentă de a construi abilitățile de alfabetizare ale copiilor și dragostea lor de limbă. Pe măsură ce citiți poeziile, întrebați-le ce este interesant în ceea ce a fost citit și explicați ce le cer.
A vorbi despre rimă și ritm funcționează bine cu cititorii mai tineri. Roagă-l pe copilul tău să se gândească la un alt cuvânt care rimează cu cuvântul din rimă sau roagă-l să bată cu ritmul cuvântului în timp ce citești
Pasul 2. Cântați împreună o melodie amuzantă
Rimele înțelepte sunt deosebit de bune pentru asta, deoarece au o melodie familiară. Notează versurile, apoi ajută-ți copilul să găsească o rimă pentru a cânta. Puteți utiliza versurile melodiei originale sau puteți folosi un exemplu dacă nu găsiți cuvintele potrivite.
Pasul 3. Scrieți împreună o rimă acrostică
Dacă copilul tău își poate scrie numele, roagă-l să-l scrie pe o bucată de hârtie, lăsând spațiu între litere. (Dacă nu pot scrie încă, scrieți-le.) Apoi, încurajați-vă copilul să se gândească la un verset care începe cu fiecare literă de pe linie. Aceste poezii personalizate vor dezvolta abilitățile lingvistice ale copilului dvs. și îl vor face să se simtă special.
De asemenea, puteți compune rime acrostice pentru alte cuvinte. O rimă acrostică pentru cuvântul „pește”, de exemplu, poate avea forma astfel: „Culori frumoase / Mici și înot / Cât de distractiv să te plimbi în cercuri / Confortabil în piscină
Pasul 4. Încercați să jucați jocul „I Spy”
Jocul începe cu aceeași linie de fiecare dată: „Spionam cu ochii mei mici / ceva care începe cu …” Sunetele de rimare sunt un mod natural de a-l determina pe copilul tău să se gândească la rimă. Jocul „Spionez” îi încurajează pe copii să acorde atenție detaliilor și să le descrie.
Pasul 5. Creați un „Rhyme Meets”
Acest exercițiu funcționează mai bine cu copiii mai mari. Puneți-l pe copilul dvs. să treacă printr-o revistă, un ziar sau o carte și să sublinieze câteva cuvinte pe care le consideră interesante. Nu trebuie să aibă un motiv specific pentru care au ales cuvântul. Odată ce au găsit 20-50 de cuvinte, ajutați-vă copilul să organizeze cuvintele în rime. Puteți adăuga cuvinte noi, dacă este necesar.
Pasul 6. Faceți o plimbare în natură
În timp ce explorați, rugați-l pe copilul dvs. să noteze lucruri care îi interesează, vremea sau obiectivele turistice. Dacă pot scrie, puneți-i să noteze ideile într-un caiet; dacă nu, înregistrați-le pentru ei. Când ajungeți acasă, ajutați-vă copilul să decidă ce să pună în rimă. O rimă poate spune o poveste sau pur și simplu descrie o atmosferă sau un sentiment.
Încurajează-ți copilul să folosească cuvinte concrete și concrete pentru a descrie ceea ce vede. De exemplu, în loc să spuneți „aerul de afară este frumos”, îi puteți încuraja să facă detalii mai specifice folosind simțurile lor, cum ar fi „soarele îmi face pielea să se simtă caldă” sau „cerul este albastru ca hainele mele.”
sfaturi
- Copiii mici au, în general, o durată scurtă de atenție, așa că încercați să păstrați poeziile scrise pentru ei scurte și simple.
- Îndrăznește să încerci! Puteți scrie orice vă puteți imagina. Experiența de zi cu zi este, în general, o temă interesantă pentru rime, dar puteți scrie și rime despre dragoni sau unicorni.
- Fii răbdător cu tine însuți. Scrierea nu este ușoară și necesită mult timp și practică. Poate că nu vă place prima poezie pe care o scrieți, dar continuați să scrieți. Te vei îmbunătăți!
