Există diverse motive pentru care cineva ar putea dori să scrie despre propria viață, inclusiv dorința de a lăsa memoriile pentru copiii lor și generațiile viitoare, să-și facă notițe ca amintiri ale aventurilor tinerilor când îmbătrânesc și să uite și să ofere ceva de valoare lume. Chiar dacă este foarte personal, dacă vrei să împărtășești povestea ta de viață cu alte persoane, scrierea unui memoriu poate fi ceva de care să fii mândru.
Etapa
Partea 1 din 3: Pregătirea înainte de a scrie
Pasul 1. Înțelegeți genul memoriilor
În memorii, ești personajul principal al propriei tale povești de viață. Mulți scriitori de memorii listează evenimente reale din viața lor pentru a crea povești care să implice cititorii. Deoarece vă bazați pe propriile amintiri ca sursă sau material de poveste, este posibil să descrieți evenimentele sau lucrurile diferit de ceea ce își amintesc ceilalți despre ele sau despre lucruri. Cheia este să notezi cât mai sincer lucrurile pe care ți le amintești. Rețineți că un memoriu este diferit de o autobiografie prin faptul că acoperă doar câteva aspecte importante din viața voastră, nu tot ce s-a întâmplat de la naștere până în prezent.
Majorității memoriilor le este greu să înceapă cu povestea lor și nu știu de unde să înceapă. De fapt, puteți cere membrilor familiei detalii despre amintirile sau evenimentele din copilărie (în funcție de povestea vieții voastre). Cu toate acestea, este important să vă concentrați asupra experiențelor personale și a amintirilor sau evenimentelor din copilărie din trecutul dvs., chiar dacă aceste amintiri sunt „amare” sau jenante. Adesea, cele mai bune memorii scrise conțin un proces de amintire a trecutului despre care s-a simțit că este important
Pasul 2. Citiți memoriile disponibile
Există mai multe exemple de memorii care au fost publicate și unele dintre ele sunt destul de faimoase în genul memoriilor:
- Memoriile lui Oei Tjoe Tat: asistent al președintelui Soekarno de Oei Tjoe Tat. Oei Tjoe Tat este un politician care a fost numit ministru de stat în 1963. Oei este confidentul lui Sukarno care a fost acuzat că a fost implicat în incidentul G30SPKI și a fost închis timp de 10 ani. Ulterior a fost lansat în 1977. Această carte poate servi ca exemplu de memorie pe tema naționalismului și istoriei.
- Note ale unui demonstrator de Soe Hok Gie. Pe lângă faptul că spune povestea vieții sale, acest memoriu conține scrieri ale regretatului Gie, publicate atât în jurnalul său, cât și în ziarele naționale. Cititorii pot vedea starea Indoneziei în anii 1960 prin punctul de vedere al lui Gie ca student în epoca vechii ordine. Această memorie poate fi un bun exemplu de memorie dacă doriți să vă arătați punctul de vedere ca student și să utilizați o temă politică sau istorică.
- Habibie & Ainun de Bacharuddin Jusuf Habibie. Acest memoriu spune povestea vieții lui B. J. Habibie, al treilea președinte al Republicii Indonezia, și al soției sale, Hasri Ainun Besari. În această memorie, povestea este povestea poveștii de dragoste și a vieții de căsătorie a lui Pak Habibie și Bu Ainun. Acest memoriu a fost chiar adaptat într-un film cu același titlu, Habibie și Ainun, care a fost lansat în 2013.
- Libertatea în glumă de Pandji Pragiwaksono. În memoriile sale, Pandji povestește lupta sa cu prietenii săi pentru ridicarea stand-up comedy în Indonezia. Comedia - în acest caz stand-up comedy - este o formă de protest social care se arată în mod explicit, îndrăzneț și înțelept.
Pasul 3. Analizează exemplele existente de memorii
Alegeți unul sau două exemplare de memorii și citiți-le cu atenție. După aceea, puneți-vă câteva întrebări:
- De ce evidențiază autorul anumite evenimente din memoriile sale? Gândiți-vă la motivul pentru care autorul a ales o anumită parte a trecutului sau evenimentului ca obiectiv principal sau temă din carte. De exemplu, memoriile lui Habibie și Ainun se concentrează pe viața de căsătorie a lui Pak Habibie și Bu Ainun, mai ales când trăiau în Germania. Între timp, în memoriile Notes of a Demonstrator, Gie evidențiază evenimentele care au avut loc în timpul prelegerilor sale. Când cele două cărți sunt comparate, prima memorie se concentrează pe viața de căsătorie (post-facultate), în timp ce a doua memorie se concentrează pe viața de colegiu. Cu toate acestea, cele două memorii arată încă marea luptă prin care scriitorul a trebuit să treacă.
- Care sunt dorințele naratorului (în acest caz, autorul) reflectate în memorie? Ce l-a determinat pe narator să împărtășească cititorilor povestea sa de viață? Adesea, memoriile sunt o formă de „catharsis” sau de aerisire de către autor. De exemplu, în Habibie și Ainun, autorul (Pak Habibie) a scris memoriile ca o formă de respect și memorie pentru decedatul Bu Ainun. Potrivit mai multor surse, memoriile sunt o formă de autoterapie pe care domnul Habibie a făcut-o după plecarea doamnei Ainun, deoarece durerea pe care a suferit-o a avut un impact negativ asupra sănătății sale. Gândiți-vă la motivația autorului pentru a scrie povestea sa de viață și a o împărtăși cu cititorii.
- Ce îl interesează pe cititor și urmărește povestea din memorie? Memoriile bune sunt oneste și „îndrăznețe”, cu detalii despre evenimente sau mărturisiri pe care autorul ar putea să le fie frică să le spună în viața reală. Autorul își poate spune povestea în mod onest și complet până când, probabil, nu există nicio impresie că autorul pare perfect (în acest caz, neajunsurile sau dificultățile cu care se confruntă autorul sunt reflectate în memoriile sale). Cu toate acestea, adesea cititorii sunt atrași sau mișcați de „fragilitatea” reflectată în memoriile și scriitorii cărora nu le este frică să povestească despre eșecurile lor de a obține succes.
- Ești mulțumit de finalul memoriei? Dă motive, atât pozitive, cât și negative. Spre deosebire de o autobiografie, un memoriu nu necesită un început, mijloc și sfârșit liniar. Uneori, memoriile se încheie fără o concluzie clară sau un moment final. De obicei, memoriile se încheie cu un gând sau idee despre tema principală a cărții sau o reflectare a unui eveniment sau moment important din viața autorului.
Partea 2 din 3: Crearea unei povești
Pasul 1. Identifică dorințele naratorului în memoriile tale
În memorii, tu ești naratorul poveștii. Veți folosi pronumele primei persoane „Eu” pentru a duce cititorul de-a lungul poveștii. Cu toate acestea, este important să vă păstrați memoriile concentrate pe un anumit scop sau dorință. Trebuie să regizezi povestea și să o faci să merite citită. Gândiți-vă la dorința dvs. pentru memorie sau la ce l-a determinat pe narator să spună povestea. Naratorul memoriei va încerca să-și realizeze dorințele prin poveste și să realizeze momente importante din poveste.
- Încercați să rezumați dorințele naratorului într-o singură propoziție. De exemplu: vreau să înțeleg decizia mamei mele de a se muta împreună cu familia ei în America. Sau, vreau să fiu mai sănătos după ce aproape mi-am pierdut viața. Sau vreau să experimentez experiența de a fi pilot al forțelor aeriene în cel de-al doilea război mondial.
- Asigurați-vă că ați stabilit o dorință sau un obiectiv specific și evitați afirmațiile ambigue. Pot exista modificări ale obiectivelor sau dorințelor care se reflectă în memorie în procesul de scriere. Cu toate acestea, este o idee bună să vă fi determinat obiectivul principal sau dorința înainte de a începe să scrieți.
Pasul 2. Stabiliți pașii principali sau acțiunile și provocările cu care se confruntă personajele din povestea dvs
Odată ce cunoașteți scopul sau dorința pe care doriți să o explorați în memorie, puteți determina acțiunile sau provocările pe care naratorul trebuie să le treacă sau să le parcurgă pentru ca acesta să își atingă dorința sau scopul. Provocările și obstacolele la îndemână fac povestea ta interesantă, astfel încât cititorii să continue să citească și să se întoarcă la paginile memoriei. Tu ești cel care direcționează acțiunea din poveste, dar povestea nu va fi interesantă dacă nu există o acțiune principală care să conducă povestea.
- Încercați să notați acțiunea sau provocarea în propoziții scurte: Pentru a-mi atinge dorința / obiectivul, trebuie să parcurg / să fac ceva. Cu toate acestea, există un obstacol cu care mă confrunt că trebuie să fac ceva în acest sens.
- De exemplu: Pentru a înțelege de ce mama mea s-a mutat împreună cu familia ei în Statele Unite, am încercat să urmăresc familia mamei mele din Polonia. Cu toate acestea, nu le-am putut găsi din cauza lipsei dosarelor familiale și a dispariției mai multor rude. Prin urmare, am plecat în Polonia pentru a-mi înțelege mai bine mama și familia.
Pasul 3. Marcați evenimentele evidențiate și finale din memorie
Deseori scriitorii au dificultăți în a determina începutul poveștii. Scrierea de memorii devine și mai provocatoare atunci când simți că există o mulțime de detalii sau momente care pot fi folosite ca punct de plecare (sau cel puțin considerate importante). O modalitate de a începe este de a determina momentul de vârf sau evenimentul și momentul de închidere. Trebuie să dramatizați ambele momente într-un memoriu scris.
- Punctul culminant este un moment important din poveste. În acest moment, îți dai seama de dorința ta. Chiar dacă incidentul poate părea banal, ca o mică luptă cu mama ta, poate fi un moment important sau culmea poveștii tale. De exemplu, mica luptă ar putea fi ultima dată când vorbești cu mama ta înainte să moară și să-ți lași câteva scrisori despre viața ei în Polonia. Gândiți-vă la momentele de „iluminare” din povești atunci când ați realizat ce doriți în viață sau când ați realizat că ați greșit vizionând anumite evenimente sau momente din viață.
- Evenimentul de închidere este momentul în care îți atingi dorința sau obiectivul. Acest incident vă ajută, de asemenea, să dezvoltați finalul memoriilor scrise. De exemplu, evenimentul de închidere pentru o memorie ar putea fi momentul în care veți afla de ce mama voastră a părăsit patria.
Pasul 4. Descrieți povestea
Scrii memoriile, dar urmând regulile scrierii de ficțiune (de exemplu, conturând o linie de poveste) poți modela sau structura o carte scrisă. Povestea se referă la ceea ce se întâmplă în poveste și la succesiunea evenimentelor. Pentru a fi o poveste, ceva trebuie să se miște sau să se schimbe. Ceva sau cineva trebuie să treacă de la punctul A la punctul B din cauza unui eveniment, alegere, schimbare de relație sau chiar o schimbare de caracter. Schița poveștii create trebuie să includă:
- Scopul poveștii: complotul poveștii este succesiunea evenimentelor care însoțește încercarea de a rezolva o problemă sau de a atinge un scop. Scopul poveștii este ceea ce dorește realizatorul naratorului sau problema pe care dorește să o rezolve sau ceea ce dorește.
- Consecințe: Întrebați-vă ce nenorocire sau nenorocire se va întâmpla dacă obiectivele naratorului nu sunt atinse. De ce eveniment se teme personajul principal dacă nu își poate atinge scopul sau nu își poate rezolva problema? Consecințele sunt situații sau evenimente negative care apar atunci când obiectivele nu pot fi atinse. Combinația de scop și consecință creează o tensiune dramatică în povestea dvs., iar acest lucru face ca povestea să fie și mai semnificativă.
- Cereri: Cererile sunt lucruri care trebuie îndeplinite pentru ca obiectivul principal să fie atins. Gândiți-vă la cerințe precum o listă care include unul sau mai multe evenimente. În progresul poveștii, pe măsură ce solicitările pe rând încep să fie îndeplinite, cititorul va simți că naratorul se apropie de obiectivul pe care dorește să îl atingă. Cererile creează, de asemenea, un fel de anticipare în mintea cititorului, deoarece așteaptă succesul naratorului.
Pasul 5. Faceți câteva cercetări de bază
Poate că va trebui să faceți cercetări aprofundate cu privire la un subiect specific, cum ar fi viața de student în epoca Vechii Ordini sau lupta pentru a deveni un comediant de rezervă, în funcție de povestea pe care doriți să o scrieți. Cu toate acestea, abțineți-vă să nu faceți prea multe cercetări înainte de a începe să scrieți prima schiță. Veți fi copleșit de cantitatea de informații obținute în cadrul cercetării și veți uita experiențele personale sau punctele de vedere cu privire la informații. Amintiți-vă că un memoriu ar trebui să se concentreze pe amintirile dvs. despre un eveniment sau moment, mai degrabă decât pe informații factuale sau exacte despre eveniment.
- Puteți face cercetări pe internet sau puteți utiliza colecții de biblioteci, fișiere și înregistrări de birou, ziare și microfilme.
- De asemenea, puteți interoga martori ai incidentului. Martorii evenimentului sunt oameni care își pot spune experiențele sau amintirile despre un eveniment din punctul de vedere al primei persoane care a experimentat-o. Va trebui să revizuiți instrucțiunile, să intervievați persoanele interesate, să copiați rezultatele interviurilor și să citiți o mulțime de materiale pertinente.
Partea 3 din 3: Scrierea de povești
Pasul 1. Creați un program de scriere
Acest program vă ajută să determinați cât timp va dura pentru a scrie un proiect de memorie. Dacă aveți un termen limită, poate fi necesar să respectați un program mai strict decât atunci când aveți mai mult timp liber pentru a scrie.
- Încercați să vă organizați programul după numărul de cuvinte sau pagini. Dacă de obicei scrieți până la 750 de cuvinte pe oră, faceți din numărul respectiv o regulă sau o considerație în elaborarea unui program. Sau, dacă credeți că puteți scrie două pagini într-o oră, utilizați numărul de pagini ca estimare pentru crearea unui program de scriere.
- Determinați timpul mediu necesar pentru a produce un anumit număr de cuvinte sau pagini într-o singură zi. Dacă obiectivul dvs. final este numărul de cuvinte, cum ar fi 50.000 de cuvinte sau numărul de pagini (de exemplu, 200 de pagini), concentrați-vă pe câte ore trebuie să petreceți în fiecare săptămână pentru a atinge obiectivul respectiv.
Pasul 2. Scrieți prima dvs. schiță brută
S-ar putea să fiți obligat să scrieți și să rescrieți fiecare propoziție, dar un pas sau o parte a scrierii unui memoriu este să scrieți un eveniment sau un moment important în mod onest, în propriile cuvinte și stil de scriere. Evitați să utilizați „vocea scriitorului” cât mai mult posibil (de exemplu, stilul sau limbajul dvs. de scriere par stilted sau pare a spune povestea vieții altcuiva). În schimb, nu ezitați să scrieți în timp ce vorbiți. Includeți limbi non-standard și dialecte regionale, dacă doriți. Faceți ca povestea pe care o scrieți să arate ca și când ați fi spus-o personal.
Utilizați schițele de flux pentru a vă face o idee despre direcția scrisului dvs., dar asigurați-vă că puteți explora în continuare orice evenimente sau momente enumerate în schița brută. Nu vă faceți griji dacă scrierea dvs. nu este perfectă. Folosiți-vă memoria pentru a scrie momente care vi s-au părut reale
Pasul 3. Evitați utilizarea vocii pasive
Când utilizați vocea pasivă, scrierea dvs. va fi lungă și plictisitoare. Urmăriți semnele vocii pasive în manuscrisul dvs. marcând verbele care încep cu sufixul "di-".
Utilizați verificatorul de gramatică (sau o aplicație care poate verifica gramatica ca Hemingway) pentru a număra numărul de propoziții pasive din manuscris. Încercați să scrieți doar 2-4% din propozițiile pasive
Pasul 4. Respectați limbajul informal, cu excepția cazului în care trebuie să utilizați absolut limbajul formal sau termenii
De exemplu, în loc să folosiți cuvântul „implementare”, puteți utiliza cuvântul „implementare”. Concentrați-vă pe utilizarea vocabularului simplu și scurt. Puteți folosi un limbaj la nivel înalt sau complex numai atunci când menționați termeni științifici sau explicați procesele tehnice. Cu toate acestea, rețineți că scrieți pentru un public general, deci ar trebui să acordați atenție utilizării limbajului.
Este o idee bună să identificați nivelul de citire al cititorului ideal pentru o memorie scrisă. Puteți determina nivelul de citire pe baza nivelului ideal de educație al cititorului. Dacă doriți ca copiii să vă poată citi memoriile, folosiți un limbaj adecvat pentru citirea copiilor din școlile elementare. Dacă vizați cititorii cu un nivel de educație mai ridicat, folosiți un limbaj adecvat pentru citirea elevilor de liceu. Folosiți o aplicație specializată sau un alt instrument de citire (multe sunt disponibile online) pentru a determina nivelul de citire a proiectului de memorie
Pasul 5. Arată informațiile pe care le ai, nu doar spune-i
Păstrați-l pe cititor interesat, indicând un anumit proces sau eveniment, mai degrabă decât pur și simplu narându-l direct. De exemplu, scrieți un moment care să arate cititorului cum ați reușit să găsiți scrisorile pe care mama voastră le-a trimis familiei în Polonia după moartea ei. În acest fel, cititorii obțin informații cheie care ajută la dirijarea poveștii, fără a fi nevoie să citească paragrafe lungi și plictisitoare.
Pasul 6. Citiți manuscrisul cu voce tare
Rugați-i pe cei mai apropiați de dvs. (de exemplu, prieteni, colegi de școală sau colegi de grup de scris) să se reunească și să citească cu voce tare părți ale manuscrisului. Scrierea bună poate atrage atenția cititorilor ca ascultători cu detalii și descrieri care creează imagini profunde și narațiuni puternice.
Nu încercați să impresionați ascultătorii folosind o voce „dramatică” atunci când citiți un manuscris. Citiți încet și într-un stil de citire natural. Cereți reacții de la ascultători după ce ați terminat de citit. Rețineți părțile pe care ascultătorul le consideră confuze sau neclare
Pasul 7. Revizuiește manuscrisul care a fost făcut
Dacă intenționați să trimiteți memoriile unui editor, va trebui mai întâi să editați manuscrisul. Puteți angaja un corector profesionist care să vă examineze manuscrisul și să caute greșeli obișnuite.
- Simțiți-vă liber să omiteți sau să ștergeți (cel puțin) 20% din materialul care a fost scris. Este posibil să fie necesar să ștergeți unele secțiuni pe care le considerați prea lungi și riscați să confundați cititorul. Prin urmare, nu vă fie teamă să tăiați sau să reduceți secțiuni din capitole sau pagini pe care le considerați prea grele sau lungi.
- Observați dacă fiecare incident din cartea dvs. folosește puterea simțurilor. Încercați să încurajați cel puțin o utilizare a simțurilor cititorului la fiecare pas? Îmbogățirea prin utilizarea simțurilor (gust, atingere, miros, vedere și auz) este un truc folosit de scriitori (atât ficțiune, cât și non-ficțiune) pentru a ține cititorii interesați de citirea scrierilor lor.
- Examinați cronologiile care alcătuiesc memoriile dvs. Te ții de obiectivul tău final sau de dorința ta până la capăt? Finalul cărții indică o realizare sau un final potrivit pentru cititor?
- Verificați și propozițiile scrise. Aflați dacă trecerea de la un paragraf la altul este îngrijită sau pare să sară. Acordați atenție și adverbelor sau termenilor care sunt folosiți excesiv și înlocuiți acele adverbe sau termeni astfel încât propoziția pe care o scrieți să nu pară redundantă.
