Corectarea rezultatelor testelor bazate pe opțiuni multiple este ușoară. Totuși, dacă examenul se bazează pe eseuri? Prezentare? Sau proiect? Când subiectivitatea devine un aspect al judecății în acest caz, procesul de corectare va deveni mai complicat. Dacă puteți crea tabele de notare pentru a evalua un examen care are multe aspecte, atunci vă veți simți mai direcționați în procesul de evaluare. De asemenea, vă poate ajuta să determinați în ce aspecte au nevoie elevii dvs. pentru a-și îmbunătăți abilitățile. Elevii dvs. pot afla de unde provin notele lor. Puteți alege criteriile de notare, puteți insera scoruri pentru fiecare aspect și puteți utiliza tabelul de notare pentru a vă ajuta să vă ușurați evaluarea. Consultați Pasul 1 pentru mai multe informații.
Etapa
Partea 1 din 3: Selectarea criteriilor de evaluare
Pasul 1. Determinați aspectele importante ale sarcinii pe care o acordați studenților
Tabelele de notare sunt utilizate pentru sarcini sau proiecte în care subiectivitatea este probabil să fie amestecată în ele. Cu alte cuvinte, nu este nevoie să utilizați tabele de notare pentru a corecta examenele cu variante multiple sau examenele în care răspunsurile sunt definitive. Cu toate acestea, poate fi necesar să îl utilizați pentru a nota un eseu sau o prezentare, astfel încât să puteți judeca un proiect pe baza aspectelor specifice pe care le conține. Încercați câteva întrebări precum:
- Care este esența proiectului pe care îl evaluați?
- Ce ar trebui să învețe elevii atunci când finalizează sarcina?
- Ce fel de proiecte / răspunsuri considerați că au reușit să vă îndeplinească așteptările?
- În ce măsură sunt „suficient de buni” în opinia dumneavoastră?
- Ce aspecte pot adăuga valoare proiectului / răspunsului elevului?
Pasul 2. Enumerați toate componentele proiectului care urmează să fie evaluate
Pentru tabelul de evaluare, separați aspectele de evaluare în 2 părți principale pe care le veți folosi ca punct de referință pentru evaluare în tabelul de evaluare, care constă dintr-o secțiune pentru evaluarea conținutului proiectului și o secțiune pentru evaluarea procesului de finalizare a proiect.
-
Componente de conținut face parte din aspectul evaluării care se concentrează pe rezultatele și calitatea proiectelor la care studenții dvs. au lucrat deja. Aspectele incluse în această secțiune sunt:
- Stil și caracteristici
- Relația cu tema sau obiectivul
- Argument sau teză
- Pregătirea și îngrijirea proiectului
- Creativitate și sunet
-
Componente de proces sunt pașii pe care trebuie să-i facă elevul în finalizarea sarcinii / proiectului. Aspectele incluse în această secțiune sunt:
- Titlul paginii, numele și data.
- Timpul necesar pentru finalizare
- Formatul răspunsului
Pasul 3. Păstrați aspectele simple ale evaluării
Economisiți-vă energia evaluând aspecte mai puțin importante precum accentul, controlul respirației, calitatea liantelor pe care le folosesc. Definiți criterii de evaluare obiective, simple și relevante care trebuie evaluate. Tabelul de notare ar trebui să acopere întregul proiect, dar să nu fie copleșitor, ceea ce va face doar să vă frustreze cu notarea și să îngreuneze elevii să înțeleagă notarea pe care o primesc. Alegeți criteriile de evaluare care se potrivesc țintei și împărțiți criteriile în părți mici care pot fi clasificate împreună.
Tabelul de notare constă în esență din 5 secțiuni diferite care au greutățile respective: teză sau argument, structură și aranjament de paragraf, deschidere și concluzie, utilizare gramatică / propoziție / ortografie, surse / referințe
Pasul 4. Concentrați-vă tabelul de notare pe aspectele pe care le-ați prezentat la clasă
Nu ar fi corect și rezonabil pentru elevi dacă ai da greutate unui lucru pe care nu l-ai acoperit niciodată în clasă. Puteți utiliza conținutul lecțiilor pe care le prezentați în clasă pentru a evalua sarcinile trimise, deci utilizați același lucru pentru a vă crea tabelul de notare.
Când aveți principalele categorii în tabelul de scor, le puteți împărți în secțiuni mai mici. La fel ca în categoria „Teză sau argument”, o puteți împărți în secțiuni mici, cum ar fi dovezi statistice, enunțuri de teză sau alte lucruri pe care le puteți include în funcție de nivelul de calificare și capacitatea elevilor dvs. și de valorile principale conținute în materialul pe care îl predai în acel moment
Partea 2 din 3: Evaluare
Pasul 1. Folosiți numere rotunjite pentru a vă ușura munca
Există multe modalități de a împărți greutatea scorurilor în sistemul de notare al unui subiect. Dar cea mai frecvent utilizată este utilizarea numărului 100 ca valoare maximă, ceea ce va duce la o valoare sub forma unei litere. Evaluarea în acest mod este cea mai simplă modalitate de evaluare și elevii sunt destul de familiarizați cu această metodă de evaluare. Încercați să adunați toate valorile maxime, astfel încât, atunci când se adaugă, valoarea să fie de 100, fie sub formă de procent sau de valoare totală.
Unii profesori din școli folosesc un sistem neconvențional de notare pentru a-i diferenția de alții. Este adevărat că este clasa ta și ai dreptul să decizi cum vei fi notat, dar crede-mă că un mod neconvențional îi va încurca pe elevi mai mult decât să-i ajute. Acest lucru îi va determina, de asemenea, pe elevi să creadă din ce în ce mai mult că sunt judecați subiectiv de către profesori care folosesc sisteme diferite. Pentru a evita acest lucru, este recomandat să reveniți la modul tradițional de a înscrie cu un scor maxim de 100 de puncte
Pasul 2. Acordați o valoare în funcție de importanța fiecărui aspect
Vor exista anumite aspecte care pot avea un nivel de importanță mai mare decât altele, așa că trebuie să acordați mai multă valoare acestor aspecte. Aceasta este adesea cea mai dificilă parte a creării unui tabel de notare, dar poate fi de fapt ajutată prin determinarea principalelor obiective ale proiectului sau sarcinii pe care le oferiți și obiectivele de învățare ale elevilor. Tabelul de evaluare a eseului va consta în esență din următoarele aspecte:
-
Teză și argumente _ / 40
- Afirmația tezei: _ / 10
- Alegerea frazei în subiect: _ / 10
- Declarație și dovezi: _ / 20
-
Proiectarea și structurarea paragrafelor: _ / 30
- Ordinea paragrafului: _ / 10
- Groove: _ / 20
-
Deschidere și închidere: _ / 10
- Introducere în subiect: _ / 5
- Concluzie care rezumă argumentul: _ / 5
-
Precizie în scris: _ / 10
- Utilizarea punctuației: _ / 5
- Gramatică: _ / 5
- Surse, referințe și citate: _ / 10
- Alternativ, puteți împărți în mod egal valoarea fiecărui aspect. Această metodă nu este adecvată pentru utilizarea în sarcini scrise, dar nu exclude posibilitatea ca aceasta să poată fi utilizată pentru evaluarea prezentărilor sau a altor proiecte creative.
Pasul 3. Dați o valoare literă în funcție de nivelul de realizare a scorului rezultat
Aceasta este metoda cea mai frecvent utilizată în evaluarea de un semestru în procesul de învățare. Acest lucru vă va împiedica să întâlniți probleme complexe care vă vor încetini și vă vor complica procesul de evaluare. Este recomandat să rămâneți cu punctarea literelor, care depinde de un scor total de 100 de puncte.
Alternativ, dacă nu vă simțiți confortabil folosind evaluarea scrisorilor, îl puteți înlocui cu ceva de genul „Perfect!” - Satisfăcător! "Destul de bine !" "Incearca mai tare!" pentru a înlocui evaluarea folosind litere
Pasul 4. Definiți și descrieți scrisoarea dvs. de evaluare
Scrieți o descriere completă a fiecărui nivel de clasă și explicați ce înseamnă literele în ceea ce privește notele și modul în care elevii ar trebui să perceapă semnificația notelor dvs. Începând prin descrierea literei cu cea mai mare valoare („A”) vă va fi mai ușor decât să începeți direct cu cea specifică din mijloc (de exemplu, „C”). În general, descrierea literelor de evaluare va arăta astfel:
- A (100-90): Munca studentului îndeplinește toate criteriile necesare pentru atribuire într-un mod creativ și satisfăcător. Munca produsă depășește standardele așteptate, ceea ce arată că elevul are mai multă inițiativă în îndeplinirea sarcinii atribuite.
- B (89-80): Rezultatul muncii elevului îndeplinește criteriile standard așteptate. Lucrarea a fost făcută foarte bine, dar ar fi putut fi îmbunătățită cu un aranjament sau un stil mai unic.
- C (79-70): Munca studentului îndeplinește majoritatea criteriilor date, cum ar fi conținutul, aranjamentul și stilul așteptat. Cu toate acestea, unele deficiențe sunt încă găsite în lucrare, astfel încât este posibil să necesite în continuare o revizuire. În rezultatele acestei lucrări, elevul nu găsește nicio caracteristică distinctivă, unicitate și creativitate.
- D (69-60): Rezultatele muncii nu îndeplinesc bine criteriile așteptate. Rezultatul acestei lucrări a necesitat multe revizuiri și nu a reușit să ofere conținut, organizare și stil bun.
- F (sub 60 de ani): Locul de muncă nu îndeplinește cerințele din misiune. În general, studenții care se străduiesc cu adevărat să facă această muncă nu vor primi F
Pasul 5. Aranjați criteriile de notare și notele într-un tabel
Crearea unui tabel pe care îl puteți completa atunci când corectați o sarcină vă va accelera procesul de corectură și, de asemenea, va oferi elevilor un motiv real de notare atunci când le împărtășiți corecțiile. Evaluări de acest gen vor fi mai utile pentru elevi să înțeleagă unde trebuie să se îmbunătățească, decât să noteze nota finală, fără nicio explicație suplimentară a notei date. # * Puneți fiecare obiectiv de evaluare în rândul lor respectiv, astfel încât să puteți atribui o pondere valorică diferită pentru fiecare aspect al evaluării. De asemenea, dați valoarea așteptată în intervalul de valori pe care le-ați notat, cum ar fi (90 - 100), adăugați cuvintele „Foarte satisfăcătoare” sub ea, astfel încât să vă poată ajuta în furnizarea unei valori. Pentru ordinea de clasare, este recomandat să le sortați de la cea mai bună la cea mai mică valoare sau invers, în funcție de modul în care vă simțiți mai confortabil.
Partea 3 din 3: Utilizarea rubricii
Pasul 1. Distribuiți tabelul de notare cu elevii dvs. înainte de a-și termina sarcina
În acest fel, vă pot înțelege așteptările pe care trebuie să le îndeplinească în proiectul la care lucrează. De asemenea, pot utiliza tabelul de notare deținut de studenți pentru a determina ce cerințe au îndeplinit până acum.
Pasul 2. Oferiți elevilor oportunități de a sugera aspecte ale evaluării în tabel
Metoda de brainstorming poate genera idei diferite și poate crea o mentalitate mai deschisă pentru studenți cu privire la procesul de evaluare a profesorului. În general, acestea îți vor oferi același aspect și greutate ca și tine, iar acest lucru îi va face pe elevi să se simtă corect în procesul lor de notare. De asemenea, ei pot vedea clar despre ce lucruri le pot susține succesul. Aceasta este cea mai recomandată metodă de instruire pentru ca elevii să fie implicați în procesul lor de învățare.
Ești încă profesor. Dacă majoritatea studenților dvs. sunt unificați și insistă să acorde o greutate nerezonabilă, puteți folosi acel timp ca lecție pentru ei. Oferiți-le abordarea conform căreia finalizarea sarcinilor lor cu o judecată rezonabilă îi va determina să devină mai profesioniști în lumea muncii în viitor
Pasul 3. Evaluează atribuirea cu tabelul de evaluare ca etalon
Dacă sunteți pe punctul de a termina o grămadă de corecții pe care trebuie să le faceți și simțiți că există o nedreptate în evaluare, cum ar fi acordarea unei note prea bune pentru anumiți elevi sau invers, nu faceți revizuiri în mijloc a acelei ocupații. Rămâneți la tabelul de scor și terminați stiva curentă, revizuind-o ulterior.
Pasul 4. Calculați nota finală și arătați-o elevilor dvs
Evaluați fiecare aspect al evaluării și calculați-le scorul final, împărtășiți scorul final elevilor dvs. și păstrați o copie a tabelului de note pentru dvs. Organizați o sesiune specială pentru a oferi studenților timp pentru consultare dacă simt nevoia să discute despre valoarea pe care o primesc în acest proiect.
sfaturi
- Nu există un parametru de referință specific pentru afișare pentru un tabel de evaluare, creați un tabel de evaluare care să răspundă nevoilor dvs. generale și ușor de utilizat în viitor.
- Căutați șabloane de notare a tabelelor pe internet, acest lucru va face procesul de creare a tabelului mai ușor, deoarece aveți deja lucrurile de bază de care aveți nevoie pentru a face acest tabel, trebuie doar să îl ajustați puțin la nevoile dvs.
