Una dintre cele mai frecvente sarcini date în multe școli este memorarea poeziei. Din păcate, nu toată lumea este capabilă să memoreze cu ușurință, cum ar fi poezia lui Chairil Anwar. Deși poate părea că aveți nevoie de mult studiu înainte de a vă memora poezia atribuită, urmând și dezvoltând pașii din acest articol, veți putea memora o mare varietate de poezii rapid și eficient.
Etapa
Metoda 1 din 2: Memorarea poeziei formale
Pasul 1. Citiți poezia atribuită cu voce tare de mai multe ori
Este important să ne amintim că toată poezia - fie rimată, fie nerimată - provine din tradiția povestirii. Aceasta înseamnă că poezia a fost creată pentru a fi citită și auzită. Înainte ca televiziunea să fie inventată, oamenii se distrau spunând povești prin poezie. În timp ce alfabetizarea nu era încă răspândită în societate, au existat mai multe caracteristici insuflate în poezie - de la modele de rimare la forme metrice - care ar putea ajuta oamenii care nu pot citi poezie să-și amintească complotul poeziei sau al poveștii citite.
- Înainte de a încerca să vă amintiți poezia atribuită, citiți poezia cu voce tare de câteva ori. Apoi, încercați să rescrieți sau să tastați o poezie pe care ați citit-o într-o carte sau într-o aplicație de editare a cuvintelor de pe computer.
- Nu citiți doar fiecare cuvânt; încearcă să-ți prezinți poezia citind ca și când ai spune ceva oamenilor. Într-o scenă sau setare liniștită, reduceți tonul vocii. Ridică-ți vocea în timp ce raportezi un moment empatic sau un incident la poem. Pentru a marca caneluri importante, folosiți gesturile mâinilor. Citiți poezia teatral.
- Este important să vă citiți poezia cu voce tare, mai degrabă decât să citiți în tăcere. Ascultând o poezie citită cu voce tare, puteți auzi rime și ritmuri care vă pot ajuta să memorați poezia.
Pasul 2. Găsiți sensul cuvintelor pe care nu le înțelegeți
Poeții sunt oameni care iubesc cuvintele. Prin urmare, ei folosesc adesea cuvinte care nu sunt utilizate în mod obișnuit astăzi. Dacă vi se cere să memorați poezii vechi (în special cele ale vechii sau noii generații de poeți), există mari șanse să întâlniți cuvinte antice sau structuri gramaticale pe care nu le înțelegeți. Cunoscând semnificația cuvintelor sau propozițiilor pe care le găsiți în poem, veți putea memora poeziile mai ușor mai târziu. De exemplu, puteți citi o poezie numită Not Beta Wise Berperi de Rustam Effendi.
- Când citiți prima strofă, poate fi necesar să căutați semnificația cuvintelor precum „berperi” (a spune), „madahan” (laudă) și „mair” (moarte) pentru a înțelege mesajul transmis prin poem.
- Prima strofă povestește despre scriitorul care simte că nu este o persoană grozavă sau „înțelept”, deoarece nu se pricepe la compunerea poeziei (laudă). Autorul subliniază, de asemenea, că nu este un „sclav” în țara sa, care este întotdeauna supus reglementărilor sau restricțiilor pe care le consideră o „invitație la mair” (moarte).
- Uneori, ceea ce te face să nu poți înțelege sensul unei poezii nu este sensul cuvintelor, ci utilizarea metaforei în poem. Aruncați o privire la a patra strofă a poemului Not Beta Wisdom Berperi. S-ar putea să știți semnificația cuvânt cu cuvânt a versetului, dar s-ar putea să vă fie greu să înțelegeți mesajul transmis în strofă.
- În strofă, expresia „greu pentru o clipă” înseamnă „momente dificile”. Poetul își exprimă sentimentele cu privire la dificultățile din viață cu care se confruntă adesea pentru că nu vine ușurința.
- În aceeași strofă, expresia „pictura mamang” se referă la umbra fricii. Ultimele două rânduri ale celei de-a patra strofe citeau „Deseori îmi este greu să perseverez, pentru că sunt prins într-o pictură a unui mamang”. Aceste două rânduri descriu modul în care autorului îi este greu să „se apropie” sau să facă pașii pe care vrea să-i facă, deoarece este prins în ceva-reguli sau constrângeri-care este una dintre temerile sale.
- Per total, a patra strofă din poem povestește despre scriitorul care se confruntă adesea cu dificultăți în viața sa, deoarece nu vine ușurința. De asemenea, autorul nu poate realiza ceea ce visează pentru că se simte constrâns de reglementările existente.
- Dacă aveți probleme cu înțelegerea semnificației poeziei, încercați să citiți instrucțiunile sau referințele din biblioteca dvs. sau de pe internet.
Pasul 3. Învață și trăiește povestea spusă prin poezia ta
Acum că înțelegi cuvintele pe care nu le folosești în mod normal, formularea și imaginea poemului, acum trebuie să înveți povestea poemului. Dacă nu înțelegeți semnificația poemului, veți avea dificultăți în memorarea poemului, deoarece va trebui să încercați să memorați o serie de cuvinte fără legătură și fără sens. Prin urmare, înainte de a memora poezia, ar trebui să puteți rezuma povestea din poem într-o explicație simplă și directă din memorie. Nu vă faceți griji dacă nu folosiți aceleași cuvinte în poem; cel mai important lucru este că trageți concluzii din conținutul poeziei.
- Unele poezii sunt opere narative. Adică, poeziile conțin de fapt o poveste. Un exemplu de poezie narativă este un poem intitulat Perahu Kertas de Sapardi Djoko Damono.
- În poezia Boat Boat, naratorul povestește despre un copil căruia îi plăcea să facă bărci de hârtie când era copil și a navigat odată cu o barcă de hârtie într-un râu. Apoi, a fost un bătrân care i-a spus băiatului că barca va „cădea” mai târziu în multe locuri. Copilul se simte fericit și continuă să aștepte „vești” de pe barca pe care o ratează. În cele din urmă, fiul a auzit vestea că barca lui a fost folosită într-o mare inundație și apoi a rămas pe un deal. Această poezie conține aluzii care se referă la profetul Noe. În plus, această poezie are un mesaj despre devotamentul de sine față de Dumnezeu (reprezentat de o barcă de hârtie) care ar trebui arătat sincer (cum este cazul unui copil căruia îi place să facă bărci de hârtie), deși la oameni trebuie să existe întotdeauna speranță sau dorința de a obține ceva în schimb.
Pasul 4. Căutați relații între fiecare strofă sau parte a poeziei
Nu toată poezia este narativă și spune o poveste într-un complot clar (incidentul 1, apoi evenimentul 2 și așa mai departe). Cu toate acestea, toată poezia trebuie să spună sau să aibă un mesaj, iar cele mai bune poezii (care sunt în general comandate de profesorul dvs.) au de obicei un mod unic de a mișca complotul sau progresia. Chiar dacă nu există un complot clar, încercați să aflați sensul sau mesajul poemului înțelegând relația dintre fiecare strofă sau secțiune a poemului. De exemplu, ai putea citi o poezie în limba engleză intitulată Sfârșitul anului de Richard Wilbur.
- Această poezie începe cu o descriere destul de clară a fundalului, și anume Revelion (reprezentată prin sintagma „muribundul anului”). Naratorul poeziei se plimbă într-o zonă și privește într-o fereastră a unei case. Din cauza înghețului care acoperea paharul, el nu vedea decât forme care se mișcau de la fereastră.
- Dezvoltarea și progresul poveștii din acest poem este arătat aproape în întregime prin imagini asociative. Prin imagini asociative, o imagine din poem va fi legată de o altă imagine prin orice asociații are autorul. Acest lucru este diferit de povestea în general, cu un complot care este dezvoltat prin logica sau cronologia poveștii.
- În poezia Sfârșitul anului, fereastra de sticlă mată din prima strofă aduce mintea autorului la imaginea unui lac înghețat (a doua strofă) deoarece fereastra de sticlă mată, pentru autor, arată ca suprafața unui lac înghețat. Apoi, pe suprafața lacului înghețat există mai multe frunze care cad și se lipesc de suprafața lacului când începe să înghețe. Frunzele au fost apoi lipite de pământ și au vibrat în vânt ca o capodoperă perfectă.
- Perfecțiunea descrisă la sfârșitul strofei a doua este redefinită în strofa a treia ca „perfecțiunea în moartea ferigilor”. Pe lângă perfecțiune, imaginea stării înghețate este din nou prezentată în a treia strofă; la fel cum frunzele înghețate de pe un lac arată ca o capodoperă în a doua strofă, în a treia strofă ferigile îngheață și se fosilizează. Apoi, la fel cum îngheață fosilele, elefanții antici sau mamuții au înghețat, cu carcase păstrate în gheață.
- Conservarea carcasei descrisă la sfârșitul celei de-a treia strofe este reiterată în a patra strofă, descrisă ca carcasa unui câine păstrat în ruinele Pompei, un oraș italian distrus de o erupție vulcanică. Cu toate acestea, orașul nu a fost complet distrus, deoarece formele clădirilor din oraș au rămas vizibile și „conservate” de cenușa vulcanică.
- Ultima strofă este preluată din descrierea morții subite a oamenilor din Pompei. Au fost expuși la cenușă vulcanică și lavă, așa că pur și simplu au „înghețat” la locul lor și nu au știut niciodată că moartea va veni brusc. Ultima strofă readuce cititorul în atmosfera descrisă în prima strofă: Revelion, care este sfârșitul unui an. Prin poem, naratorul ne sfătuiește că, deși ne îndreptăm cu toții spre viitor, trebuie să ne gândim la „sfârșitul” care poate veni brusc, așa cum este descris în poem prin frunze care doar înghețează în lac, ferigi fosilizate și carcase de elefanți. în cele mai vechi timpuri și moartea subită a oamenilor din Pompei.
- Această poezie poate fi dificil de memorat, deoarece nu are o dezvoltare cronologică a complotului. Cu toate acestea, înțelegând procesul de asociere între fiecare strofă, vă puteți aminti complotul după cum urmează: uitându-vă prin fereastra de cristal de Revelion → frunzele de pe suprafața lacului înghețat ca o capodoperă perfectă → perfecțiunea ferigilor fosilizate și carcasă conservată a unui elefant străvechi în gheață → rămășițe umane conservate de cenușă vulcanică în Pompei → toate finalurile bruște trebuie întotdeauna amintite, la sfârșitul anului, în timp ce toți privim spre viitor.
Pasul 5. Cunoașteți modelul contorului din poezia dvs
Dacă aveți sarcina de a memora poezia (în special poezia engleză), va trebui să înțelegeți conceptul contorului. Metrum (metru) este un ritm într-o linie de poezie formată din „piciorul contorului” sau silabe care au modele diferite de stres. În limba engleză, fiecare cuvânt are un anumit accent pe nivelul silabei. Același cuvânt poate avea semnificații diferite dacă accentul este pus pe silabe diferite. Cel mai frecvent exemplu de metru de picioare în poezia engleză este iambii. Iamb are două silabe - prima silabă este accentuată, iar a doua silabă este accentuată, așa că atunci când o citești sună ca un ritm ba-DUM (ca atunci când spui cuvântul „hel-LO”).
- Alte tipuri comune de picioare de metru în poezia engleză sunt: troie (DUM-da; 'MORN-ing'), dactil (DUM-da-da; 'PO-et-ry'), anapest (ba-ba-DUM; ' ev-er-MORE '), și spondee (DUM-DUM;' LAUDĂ-L ').
- În limba engleză, aproape toată poezia folosește o mulțime de tipare de ritm iambic. Cu toate acestea, unele poezii folosesc, de asemenea, o varietate de modele de contoare. Această variație se găsește adesea în momente sau evenimente importante din poem. Încercați să găsiți variații ale modelului ritmic al evenimentelor cheie din poezie pe care trebuie să le memorați.
- Metrul din poezie este adesea limitat de numărul de metri de metru în linia poemului. De exemplu, dacă există o linie de poezie numită pentametru iambic, înseamnă că linia este formată din cinci piese (penta) de model iamb: ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM ba-DUM. Un exemplu de linie de pentametru iambic în poezia engleză este în Sonetul 18 al lui William Shakespeare: „Să te compar cu ziua de vară?”
- Dimeter înseamnă că sunt două picioare ale metrului la rând; trimer înseamnă trei picioare ale contorului; tetrameter înseamnă patru metri de metru; hexameter înseamnă șase picioare de metru; iar heptameter înseamnă șapte metri de metru. Foarte rar veți găsi o linie de poezie cu mai mult de șapte metri picioare.
- Numărați câte silabe și modele de ritm sunt în fiecare linie, apoi determinați tipul de metru al poeziei. În acest fel, vă va fi mai ușor să învățați ritmul poeziei.
- De exemplu, există diferențe majore între poeziile scrise într-un model de tetrametru iambic, cum ar fi In Memorian A. H. H. de Alfred Lord Tennyson și poezii modelate cu dimetru dactilic, precum The Charge of the Light Brigade de Alfred Lord Tennyson.
- Așa cum ați făcut la pasul unu, citiți poezia cu voce tare de mai multe ori, dar acordați atenție și muzicii sau ritmului fiecărei linii. Citiți poezia de mai multe ori până când o puteți citi natural și ghici muzica, inclusiv variații metrice ale poemului, cum ar fi atunci când ascultați sau cântați melodia preferată.
Pasul 6. Memorează structura formală a poemului tău
Poezia formală, cunoscută și sub numele de rimă metrică, este poezia scrisă urmând un model de combinații de rimă, lungimea strofei și metru. Acum, că știi metrul din poezia ta, acum trebuie să fii atent la modelul rimat al poeziei care îți poate spune câte rânduri sunt în fiecare strofă. Folosiți indicii sau referințe pe internet pentru a vedea dacă poezia pe care o memorați este un exemplu de anumită formă poetică - de exemplu, sonetul, villanelul sau sestina lui Petrarchan. Poemul dvs. poate avea, de asemenea, o formă diferită sau poate fi un poem a cărui structură formală nu se încadrează în categoriile poeziei, dar pe care poetul anume a folosit-o pentru a scrie poezia în mod intenționat.
- Există multe surse de încredere pe internet pentru a afla mai multe despre structura formală a poeziei pe care o memorezi.
- Memorând structura formală a unei poezii, vă puteți antrena memoria pentru următorul cuvânt sau frază care apare când vă uitați brusc memoria în timp ce citiți poezia.
- De exemplu, dacă încercați să citiți poezia Shepherd a lui Muhammad Yamin, dar vă blocați brusc la sfârșitul celui de-al doilea rând pentru că ați uitat, trebuie doar să vă amintiți că poezia este un sonet Petrarchan care începe cu modelul de rimă A-B-B-A.
- Deoarece prima linie se termină cu cuvântul „real” și a doua linie se termină cu cuvântul „dendang”, puteți ghici că a treia linie se va termina cu un cuvânt care rimează cu cuvântul „dendang”, iar a patra linie se va termina cu un cuvânt care rimează cu cuvântul „real”.
- Vă puteți aminti ritmul muzicii poemului (de exemplu, pentametru iambic) pentru a vă ajuta să fredonați ritmul până când puteți aminti o linie uitată: „Un om în mijlocul unui câmp; / fără cămașă cap deschis."
Pasul 7. Recitește poezia ta cu voce tare de mai multe ori
Acum veți simți diferența de a citi poezia în comparație cu prima dată când ați citit-o, deoarece acum aveți o înțelegere mai profundă a poveștii, a semnificației și a mesajului poemului, precum și a ritmului și muzicalității sale și a structurii formale.
- Citiți-vă poezia într-un ritm lent și teatral și folosiți-vă toate cunoștințele despre poem pentru a vă îmbunătăți performanța. Cu cât experimentați mai mult spectacolul teatral al unei poezii, cu atât va deveni mai ușor în mintea voastră.
- Pe măsură ce fiecare rând al poeziei începe să citească în mod natural fără a fi nevoie să vă uitați la pagina poemului, încercați să citiți poemul mai des din memorie.
- Nu vă fie teamă să vă revizitați paginile de poezie, dacă este necesar. Folosiți pagina poeziei ca ghid pentru a vă exercita memoria atâta timp cât aveți nevoie de ea.
- Pe măsură ce continuați să citiți poezia cu voce tare din nou și din nou, veți simți în cele din urmă că din memoria dvs. puteți citi din ce în ce mai multe rânduri ale poemului.
- Faceți o tranziție naturală sau treceți de la citirea poeziei direct prin note la citirea prin memorie.
- Odată ce ați reușit să vă recitați poezia din memorie, continuați să citiți poezia încă de cel puțin cinci până la șase ori pentru a vă asigura că lectura dvs. este perfectă.
Metoda 2 din 2: Memorarea poeziilor gratuite
Pasul 1. Să știți că memorarea versurilor libere este mai dificilă decât memorarea poeziei formale
Versul liber a devenit popular după mișcarea modernistă de la începutul secolului al XX-lea, când poeți precum Ezra Pound au afirmat că regulile modelului de rimă, modelului contorului și structurii strofelor care au dominat poezia de-a lungul istoriei nu au putut descrie nimic apropiat de adevăr sau realitate. Drept urmare, majoritatea poeziilor scrise în ultima sută de ani nu au rimă, modele ritmice regulate sau reguli de strofă, ceea ce le face mai greu de memorat.
- Chiar dacă ați memorat cu succes poezia formală ca și sonetele anterioare, nu presupuneți imediat că memorarea versurilor libere va fi la fel de ușoară ca memorarea poeziei formale.
- Fii pregătit să încerci și mai mult.
- Dacă puteți alege ce poezii să memorați ca lucrări de clasă și aveți un program încărcat, este o idee bună să alegeți poezia formală în locul rimelor libere.
Pasul 2. Citiți poezia dvs. cu voce tare de mai multe ori
Așa cum ați face atunci când memorați poezia formală, trebuie să începeți prin a înțelege ritmul rimei voastre libere. Cu toate acestea, există doar câteva caracteristici formale în versurile libere, astfel încât alte poezii (în afară de gratuite) vor fi mai ușor de memorat. Acest lucru este în conformitate cu cuvintele lui T. S. Elliot: „Niciun vers nu este gratuit pentru omul care dorește să facă o treabă bună”. Înțelesul enunțului este că toate tipurile de limbaj, inclusiv limbajul vorbit de zi cu zi, pot fi analizate pentru a afla tiparele și ritmurile contorului care se fac la nivelul subconștientului, iar un poet bun este capabil să cunoască muzicalitatea rânduri de poezie, chiar și fără existența parametrilor structurii poemului rigid: „Ce fel de linie care ar fi, care nu ar scana deloc, nu pot spune.” (Ce linie de poezie nu poate fi cercetată pentru a afla ce nu pot spune?)
- Când citiți poezia dvs. cu voce tare, încercați să urmăriți modul în care poetul își citește propria poezie. Poetul folosește virgule pentru a încetini viteza poemului sau trebuie citit poemul într-un tempo rapid, neîntrerupt?
- În poezia engleză, rimele libere descriu, în general, ritmul natural al vorbirii - cât mai natural posibil - astfel încât rimele libere folosesc în cea mai mare parte un contor iambic, care este foarte asemănător cu ritmul natural al vorbirii în limba engleză. Se reflectă acest lucru în poemul atribuit?
- Sau, această poezie are un ritm care se dovedește a fi diferit de metrul iambic? De exemplu, James Dickey este cunoscut ca un poet care inserează deseori linii „surprinzătoare” de aparate de tuns anapestic în rimele libere pe care le scrie. Un exemplu de poezie de James Dickey care are un model de contor în schimbare este The Lifeguard. Poezia este compusă în mare parte din linii iambice, dar este intercalată cu tăietoare anapestice și linii dimetre care scriu: „Într-un grajd de bărci stau încă”; „LEAP-ul unui PEȘ din SHAdow”; „CU PICIUL PE APĂ MĂ SIMT.”
- Citiți-vă poezia cu voce tare și iar și iar, până ajungeți la ritmul muzical pe care l-a intenționat poetul.
Pasul 3. Găsiți semnificația cuvintelor sau referințelor pe care nu le înțelegeți
Deoarece versul liber este o operă literară destul de nouă, este posibil să nu întâlniți cuvinte străvechi cu care nu sunteți familiarizați. Unele ramuri ale versurilor libere sunt poezii care încearcă pe cât posibil să imite stilul conversațional comun al limbajului mai degrabă decât stilul poetic al limbajului. William Wordsworth, pionierul influent al poeziei libere, a spus că poezia este la fel ca „cineva care vorbește cu altcineva”. Cu toate acestea, deoarece poeții încearcă să depășească limitele limbajului, ei folosesc adesea vocabular care tinde să fie rar folosit pentru a-și face lucrările mai artistice. Prin urmare, folosiți bine dicționarul dvs.
- Poezia modernă și contemporană tind să aibă aluzii mari. Prin urmare, acordați atenție și verificați referințele pe care nu le înțelegeți. În general, versurile libere conțin referințe clasice la mitologia greacă, romană și egipteană, precum și referințe la Biblie. Căutați semnificația oricăror referințe disponibile pentru a vă aprofunda înțelegerea sensului liniilor dvs. de poezie.
- De exemplu, poemul Eroul necunoscut al lui Toto Sudarto Bachtiar conține aluzii care pot fi dificil de înțeles fără a privi referințele din poem (de exemplu „Astăzi este 10 noiembrie”). (În plus, această poezie poate fi, de asemenea, dificil de memorat)
- Din nou, această căutare a semnificației și a referințelor este menită să vă asigure că înțelegeți poezia înainte de a încerca să o memorați. Cu siguranță va fi mai ușor să memorați o poezie pe care o înțelegeți, nu?
Pasul 4. Găsiți părțile importante sau memorabile ale poemului dumneavoastră
Întrucât nu vă puteți baza prea mult pe rimă sau poezie pentru a vă antrena memoria, încercați să găsiți puncte importante în poem pentru a le folosi ca referință pentru memoria voastră. Examinați cu atenție poezia pentru a găsi părți care vă pot plăcea sau vă pot surprinde. Încercați să separați aceste părți de întregul poem, astfel încât să obțineți o linie sau o frază separată, care să fie unică pentru fiecare parte, indiferent de modul în care separați părțile. Dacă poezia pe care o memorezi este scrisă într-o strofă lungă, poți alege o imagine sau o frază unică pentru fiecare patru rânduri ale poemului, sau chiar pentru fiecare rând, indiferent de câte rânduri de poezie descriu acea imagine unică.
- De exemplu, încercați să citiți poezia intitulată Corp de Mansur Samin. Pentru acest poem, putem nota imediat principalele imagini găsite pe linia poemului.
- Mi s-au umflat ochii; hol liniștit; cadavru mincinos; noaptea devine mai liniștită; pași zgomotoși galopați; confuzie cu avioane; zgomot și vârfuri de funcționare; ochii mei s-au așezat pe cadavru; atitudine dură a elevilor; pe mâneci benzi negre și sampe; o carte albă cu numele: Arief Rahman Hakim; pe drumul de întoarcere spre est; burniţă; cămașa era udă; uită-te la clădirile Salemba; sala Universității din Indonezia; ceremonie de doliu.
- Observați cum aceste fraze transmit imagini importante și sunt cheia mișcării fluxului poemului.
- Memorând aceste fraze cheie înainte de a încerca să citiți poemul din memorie, veți avea chei importante care vă pot ajuta să vă amintiți fluxul poemului dacă vă veți bloca vreodată în uitare.
- Memorați corect formularea acestor fraze importante în conformitate cu ordinea din poem. În acest fel, puteți obține o scurtă schiță a poemului, astfel încât vă va fi mai ușor să trageți concluzii din poezia pe care ați memorat-o ulterior.
Pasul 5. Folosiți frazele cheie pe care le-ați obținut mai devreme pentru a încheia poezia
Ca atunci când memorezi o poezie formală, trebuie să înțelegi bine povestea sau semnificația din spatele rimei libere atribuite înainte de a încerca să o memorezi. În acest fel, dacă uitați brusc un cuvânt în timp ce citiți rima, vă puteți aminti concluziile pe care le-ați făcut pentru a vă antrena memoria pentru ce cuvânt a urmat. Concentrați-vă pe utilizarea frazelor cheie provenite din pașii anteriori în scrierea concluziei poeziei și asigurați-vă că sunteți capabil să explicați legătura sau relația dintre o frază și următoarea în propria limbă.
Încercați să prezentați poemul ca pe o piesă de teatru pentru a vă ajuta să vă amintiți complotul cronologic al poemului, mai ales dacă poemul atribuit este un poem narativ. De exemplu, puteți citi poezia Aku de Chairil Anwar. Deși nu este un poem narativ, acest poem a fost prezentat pe larg, atât sub formă de muzicale de poezie, fie în spectacole de poezie teatrală. Sunt o poezie care poate fi dificil de memorat. Se poate spune că această poezie este o jumătate de rimă, deoarece are o rimă, dar tiparul nu este întotdeauna același
Pasul 6. Recitește-ți poezia de mai multe ori
Ar trebui să începeți să memorați poezia deja, deoarece ați pregătit o listă de fraze cheie pe care să le utilizați în concluzia dvs. Continuați să citiți poezia cu voce tare și, în lecturile ulterioare, încercați să vă bazați mai mult pe frazele cheie la îndemână fără a privi notele.
- Nu te simți presat dacă nu ți-ai citit perfect poezia în prima lectură. Dacă vă simțiți stresați, încercați să vă relaxați un moment și să vă odihniți cinci minute pentru a vă reîmprospăta mintea.
- Nu uitați să folosiți descrierea sau frazele cheie și concluziile pe care le-ați făcut pentru a vă ajuta să memorați fiecare rând din poezia dvs.
