Există cinci vocale în spaniolă: A, E, I, O, U. Fiecare vocală este pronunțată doar într-un mod. Pentru a preda vocalele în mod eficient, trebuie să vă concentrați pe dezvoltarea abilităților vocale de bază și apoi să faceți o varietate de exerciții, astfel încât elevii dvs. să pronunțe corect vocalele.
Etapa
Partea 1 din 2: Explicarea regulilor generale
Pasul 1. Observați că există doar cinci vocale în spaniolă
Vocalele sunt pronunțate fiecare în același mod. Există o diferență notabilă în ceea ce privește numărul de vocale în spaniolă, care este doar cinci în comparație cu celelalte 14 sunete vocale găsite în limba engleză. Știind acest lucru, studenții sunt siguri că vor putea pronunța cuvintele spaniole într-un mod acceptabil.
De asemenea, trebuie să explicați diferența dintre spaniolă și engleză. În engleză, contextul unui cuvânt dintr-o propoziție poate afecta modul în care este pronunțat (de exemplu, locuiesc în acea casă vs am văzut trupa la un spectacol live "), în spaniolă poziția cuvântului nu va afecta modul în care se pronunță vocalele în engleză.cuvântul
Pasul 2. Observați că vocalele în spaniolă sunt mai scurte decât vocalele în engleză
De exemplu, sunetul vocal din litera „O”. Când pronunți litera „O” în engleză, va suna ca „Oooohwa”. În spaniolă, sunetul este mult mai scurt și staccato, deci ar suna ca: „Oh”.
Deși aceasta nu este o explicație completă a învățării pronunției ca începător, este foarte important să înțelegeți și să aplicați aceste reguli de pronunție dacă doriți ca elevii dvs. să dobândească abilitățile unui vorbitor nativ de spaniolă
Pasul 3. Rugați elevii să scrie sunete vocale pe baza cuvintelor englezești și apoi să le pronunțe cu voce tare
Acest lucru poate oferi îndrumări studenților în timp ce încearcă să pronunțe corect sunetele vocale și să le facă să pară mai naturale.
- Sunetul vocal „A” este același cu sunetul „a” din cuvântul tată.
- Sunetul vocal „E” este același cu sunetul „e” din cuvântul elefant.
- Sunetul vocalic „I” este același cu sunetul „e” din cuvântul be. Aceste vocale pot fi confuze, deoarece sună la fel ca vocala engleză „e”, așa că explicați acest lucru elevilor dvs.
- Sunetul vocal „O” este același cu sunetul „o” din oh sau octombrie. Acest sunet de literă este întotdeauna scurt, cu un sunet tăcut.
- Vocala „U” sună la fel ca sunetul „u” din cuvântul flaut sau cuvântul uno în spaniolă.
Pasul 4. Explicați definiția și discutați diftongii
După ce elevii înțeleg cele cinci sunete vocale, atunci pot pronunța combinația acestor sunete vocale.
Când două vocale se reunesc, va exista un sunet puternic („a”, „e”, „o”) și un sunet slab („i”, „u”) sau două vocale slabe („ui”). trebuie să învăț cum să combin două vocale într-o silabă pentru a forma un diftong
Pasul 5. Antrenează elevii să recite diftongii
Elevii trebuie să pronunțe prima vocală într-un cuvânt și apoi să pronunțe a doua vocală din cuvânt. Ei trebuie să repete pronunția vocalei mai repede, astfel încât să sune ca o singură silabă. De exemplu:
- „Ai” sau „ay” ar trebui să sune ca ochi în engleză sau ca aer în spaniolă.
- „Ei” sau „ey” ar trebui să rimeze ca fân în engleză sau ca rey în spaniolă.
- „Oi” sau „oy” ar trebui să sune ca oy în engleză sau ca voy în spaniolă.
- „Ui” sau „uy” sună ca foarte sau Luis.
- „El” ar trebui să sune ca cuvântul pian în engleză sau ca cuvântul media în spaniolă.
- „Ie” ar trebui să sune ca cuvântul eh în engleză sau cuvântul cielo în spaniolă.
- „Io”, ca în cuvântul spaniol delicioso.
- „Iu”, ca în cuvântul spaniol viuda.
- „Au” ar trebui să sune ca cuvântul ow în engleză sau cuvântul auto în spaniolă.
- „Eu”, ca în cuvântul europa în spaniolă.
- „Ua”, ca în cuvântul spaniol cuadro.
- „Ue”, ca în cuvântul spaniol cuesta.
- „Uo”, ca în cuvântul spaniol cuota.
Partea 2 din 2: Efectuarea diverselor activități
Pasul 1. Demonstrați mișcarea gurii în pronunțarea fiecărei vocale
Desenați o linie în formă de castron sau în formă de zâmbet pe o tablă. Scrieți vocalele într-un rând de la stânga la dreapta sub linia pe care ați făcut-o în această ordine: „i, e, a, o, u”.
- Marcați sau trageți capătul liniei cu litera „i” care este partea din față a gurii și celălalt capăt cu litera „u” care este partea din spate a gurii sau intrarea în esofag. Nu vă faceți griji prea mult despre imagine, atâta timp cât este clară și ușor de înțeles.
- Dacă puteți face o imagine sagitală, atunci desenați-o. Sagittal este o imagine care include capul, gura, nasul și gâtul, la fel ca o imagine pe care probabil ați văzut-o în cabinetul unui medic.
- Rugați elevii să asculte în timp ce recitați cele cinci vocale fără a vă opri sau a respira. Mutați-vă gura și buzele încet și excesiv pe măsură ce le pronunțați. Sunetul „i” trebuie pronunțat cu buze care se întind ca un zâmbet care arată dinții. Cu toate acestea, ar trebui să vă purtați buzele de parcă ați fi pe cale să vă sărutați atunci când pronunțați sunetul „u”. Acest lucru îi poate face pe elevi să chicotească puțin, dar este în regulă atâta timp cât sunt atenți la mișcările gurii.
- Asigurați-vă că subliniați mișcarea limbii atunci când pronunțați sunetele vocale. Limba ar trebui să fie așezată în fața ta când pronunți sunetul „i”, apoi ridicată când pronunți un alt sunet vocal. Puneți-l într-o poziție relaxată atunci când pronunțați sunetul „a”, apoi plasați-l în partea din spate a gurii spre gât când pronunțați sunetul „u”.
- După ce ați demonstrat acest lucru studenților de câteva ori, atunci rugați-i să încerce singuri. Rugați-i să exerseze mișcarea gurilor încet într-un mod exagerat în pronunțarea fiecărui sunet vocal.
Pasul 2. Folosiți meniul Taco Bell
Puteți utiliza orice meniu de restaurant doriți, dar alegerea unui meniu popular de fast-food, cum ar fi Taco Bell, îi poate ajuta pe elevi să facă activitățile mai plăcute.
- Faceți o copie a meniului Taco Bell și dați-le elevilor dvs.
- Rugați elevii să citească meniul cu voce tare, pronunțând cuvintele care vă plac în timp ce pronunță cuvintele în engleză.
- Apoi, cereți elevilor să recitească articolele dvs. cu o pronunție acceptabilă a vocalelor spaniole.
- Rugați elevii să înconjoare cel puțin cinci puncte din greșelile de pronunție pe care le-au făcut și apoi discutați problema cu elevii. Enumerați problemele cu care se confruntă elevii pe tablă.
- Concentrați-vă pe a ajuta elevii să recitească meniul cu pronunția corectă a spaniolelor pe care le-au încercuit și dificultăți.
- Ca o activitate distractivă de urmărire, duceți elevii la un restaurant tipic spaniol și apoi rugați-i să comande mâncare cu nume de mâncare spaniolă pe care s-ar putea să nu le cunoască (cu pronunția corectă, desigur).
Pasul 3. Faceți o melodie în spaniolă
Folosiți online o melodie spaniolă existentă sau creați propria versiune folosind o tablă și cretă sau un stilou șters.
- Scrie versurile unei melodii spaniole care conține multe vocale pe tablă. Asigurați-vă că există suficient spațiu între fiecare linie a versurilor melodiei, astfel încât elevii să le poată citi clar.
- Pe măsură ce arăți fiecare cuvânt din cântec, cere elevilor să pronunțe cuvântul cu voce tare. După aceea, cereți elevilor să înșire fiecare cuvânt împreună, astfel încât să poată citi sau cânta cu voce tare o linie a cântecului.
- Rugați-i să recite continuu până când pot cânta un vers sau o parte din cântec. Oferiți sugestii cu privire la pronunția lor și la modalități de a îmbunătăți pronunția acestor sunete vocale.
- Dacă melodia aleasă are o versiune înregistrată, atunci redați melodia, astfel încât elevii să poată afla pronunția corectă a sunetului vocal.
