Bebelușii cu vârsta mai mică de un an pot prezenta indicatori ai tulburării spectrului autist. Aceste semne sunt uneori dificil de distins, iar părinții le pot confunda cu probleme de auz. Unii bebeluși de fapt pierd auzul sau se pot dezvolta târziu. Dacă copilul dumneavoastră prezintă anumite simptome autiste, ar trebui să solicitați o evaluare de la un medic pediatru. Medicul poate evalua copilul la fiecare control de rutină și poate înregistra progresul acestuia. Examinările oficiale ale autismului se efectuează atunci când copiii au 18 luni, dar întârzierile generale de dezvoltare ar trebui evaluate încă de la vârsta de 9 luni. Fiecare diagnostic este important pentru dezvoltarea unui copil.
Etapa
Metoda 1 din 2: Recunoașterea semnelor de autism la bebeluși
Pasul 1. Acordați atenție expresiilor faciale ale bebelușului
La vârsta de 7 luni, de obicei, fața bebelușului exprimă sentimente de plăcere și zâmbește.
- Primul zâmbet al unui bebeluș este adesea văzut chiar înainte de vârsta de 3 luni.
- Dacă bebelușul nu urmărește un obiect cu ochii până la 3 luni, poate fi un indicator foarte timpuriu al autismului.
- Uită-te la celelalte expresii ale sale faciale.
- La vârsta de 9 luni, bebelușii comunică cu ceilalți arătând anumite expresii precum grimase, încruntare și zâmbet în funcție de starea lor de spirit.
Pasul 2. Observați când începe bâlbâitul
Un copil neurotipic (care nu face parte din spectrul autismului) va bâlbâi până la vârsta de 7 luni.
- Vocea lui poate fi de neînțeles.
- În general, bebelușii vor scoate sunete repetitive, dar bebelușii cu autism vor scoate sunete și ritmuri diferite.
- La vârsta de 7 luni, copiii care nu sunt autiști pot râde și pot scoate sunete.
Pasul 3. Luați în considerare momentul în care copilul dumneavoastră începe să vorbească
Unii copii cu autism au întârzieri în vorbire sau nu învață niciodată să vorbească deloc. Aproximativ 15-20% dintre autiști nu vorbesc niciodată, deși asta nu înseamnă că nu comunică.
- Până la vârsta de 1 an, copiii non-autiști pot spune cuvinte singure, cum ar fi „Mama” și „Dada”.
- Până la vârsta de 2 ani, majoritatea copiilor pot înșira cuvinte împreună. Un copil normal de 2 ani ar trebui să aibă mai mult de 15 cuvinte de vocabular.
Pasul 4. Acordați atenție răspunsului copilului la limbaj și joc
Copiii cu autism pot să nu răspundă atunci când se numește numele lor sau să evite să se joace cu alte persoane.
- La vârsta de 7 luni, copiii normali răspund la jocuri simple, cum ar fi peek-a-boo.
- Copiii care nu sunt autiști răspund când se numește când au un an.
- La vârsta de 18 luni, copiii normali vor începe să se joace „să se prefacă”, cum ar fi să se prefacă că hrănesc o păpușă. Copiii cu autism au mai puține șanse să se joace la pretenții și pot părea neimaginați pentru spectatori.
- Până la vârsta de 2 ani, un copil non-autist vă va imita cuvintele și acțiunile.
- Atenție la declinul vorbirii. Unii bebeluși ating dezvoltarea și apoi își pierd capacitatea pe măsură ce îmbătrânesc.
Pasul 5. Verifică mișcările copilului tău
Bebelușii vor ajunge la obiecte de obicei la vârsta de 7 luni. Așezați jucăria la îndemâna copilului pentru a vedea dacă va ajunge la ea.
- Bebelușii de până la 7 luni vor încerca să vă atragă atenția prin mișcare. Copiii cu autism pot să nu fie atât de activi.
- La vârsta de 6 luni, copilul ar trebui să întoarcă capul în direcția sunetului pe care îl aude. Dacă copilul dvs. nu face acest lucru, este posibil să aibă o problemă de auz sau simptome timpurii ale autismului.
- Majoritatea copiilor încep să fluture și să arate spre obiectele dorite până la vârsta de 12 luni.
- Dacă copilul dumneavoastră nu a început să meargă sau să se târască până la vârsta de 12 luni, înseamnă o tulburare de dezvoltare foarte gravă.
- Până la vârsta de 1 an, majoritatea bebelușilor vor începe să folosească gesturi precum scuturarea capului pentru a spune „nu”.
- Dacă copilul dumneavoastră nu poate merge până la vârsta de 2 ani, ar trebui să consultați un medic pentru autism și alte tulburări.
Pasul 6. Căutați auto-stimulare
Comportamentul de auto-stimulare are multe scopuri: de la calmarea sinelui până la exprimarea emoțiilor. Dacă copilul tău flutură, se legănă sau se învârte în cercuri, poate fi un semn de autism.
Metoda 2 din 2: Identificarea semnelor de autism la copiii mai mari
Pasul 1. Observați interacțiunile copilului cu alte persoane
Copiii cu autism pot să nu dezvolte prietenii cu colegii lor. Poate că vor să-și facă prieteni, dar nu știu cum, sau poate că nu le pasă cu adevărat.
- Uneori au dificultăți în a înțelege și a reacționa la sentimentele altora.
- Este posibil ca copiii autiști să nu dorească să se alăture activităților de grup, fie pentru că este dificil, fie pentru că nu sunt interesați.
- Copiii autiști nu pot fi obișnuiți cu spațiul personal, unii pot refuza atingerea sau nu înțeleg spațiul personal.
- Un alt simptom al autismului este atunci când copilul nu răspunde la confortul altora când este trist.
Pasul 2. Acordați atenție comunicării nonverbale a copilului
Copiii cu autism se pot simți inconfortabili la contactul cu ochii.
- Acestea pot avea o expresie facială plată sau pot prezenta exagerare.
- Copiii cu autism pot să nu înțeleagă sau să răspundă la indicii nonverbale de la alții.
- Copiii cu autism nu pot folosi mișcarea sau au dificultăți de înțelegere atunci când alții folosesc mișcările corpului.
- Copiii cu autism adesea nu indică obiecte și nu răspund când alte persoane indică.
Pasul 3. Acordați atenție comunicării verbale a copilului
Copiii care nu dezvoltă abilități de vorbire sau au întârzieri în vorbire pot fi autiști.
- Copiii cu autism care comunică verbal pot folosi o voce plată sau monotonă.
- Unii copii cu autism folosesc ecolalia, sau repetarea cuvintelor și frazelor, pentru a comunica și a se concentra.
- Pronumele invers (folosind „tu” în loc de „eu”) este o trăsătură comună la copiii cu tulburări ale spectrului autismului.
- Mulți autiști nu înțeleg glume, sarcasm sau tachinări.
- Unele persoane cu autism pot dezvolta abilități de vorbire prea târziu sau deloc. Acești oameni pot trăi o viață fericită și funcțională, folosind o comunicare alternativă, cum ar fi tastarea, limbajul semnelor sau schimbul de imagini. Intervenția timpurie poate ajuta copiii autiști să învețe cum să folosească aceste dispozitive.
Pasul 4. Aflați dacă copilul dumneavoastră are un interes special care îl entuziasmează
Un interes puternic pentru un subiect, cum ar fi jocurile video sau plăcuțele de înmatriculare, poate indica autism. Persoanele cu autism sunt fascinate de un anumit domeniu de studiu, îl studiază cu pasiune și împărtășesc informațiile cu oricine le va asculta (cu entuziasm sau nu).
Persoanele autiste sunt deseori interesate să memoreze fapte și numere clasificate
Pasul 5. Luați în considerare dacă interesele copilului dumneavoastră sunt considerate „adecvate vârstei”
Dezvoltarea emoțională a persoanelor autiste este diferită de cea a persoanelor neurotipice, iar acest lucru îi poate determina să le placă lucruri diferite.
Nu vă mirați dacă un tânăr de 12 ani citește literatura clasică pentru divertisment și urmărește desene animate pentru copii mici. Pot fi „retardate” și „depășite” în anumite privințe
Pasul 6. Urmăriți cum se joacă
Copiii autiști tind să se joace diferit față de copiii neurotipici, se concentrează mai mult pe sistematizarea jocurilor decât jocurile imaginare. Acestea pot prezenta talente neobișnuite cu jucăriile de tip STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică).
- Un copil cu autism poate fi lipit de o parte a unei jucării, cum ar fi o roată.
- Un semn al autismului este alinierea jucăriilor în diferite modele.
- Sortarea lucrurilor nu indică neapărat o lipsă de imaginație. Copiii cu autism pot avea propria lor lume, care este intensă și dificil de detectat de către adulți.
Pasul 7. Urmăriți cum reacționează copilul la stimulii senzoriali
Mulți copii cu autism au tulburări de procesare senzorială, care este o afecțiune în care simțurile lor pot fi hipersensibile sau hiposensibile.
- Copiii cu tulburări de procesare senzorială pot fi ușor copleșiți atunci când sunt supraestimulați.
- Acordați atenție dacă copilul dvs. se ascunde de zgomote puternice (cum ar fi un aspirator), dorește să părăsească evenimentele devreme, are probleme de concentrare atunci când există distrageri, este activ în mod constant sau se enervează în zone aglomerate sau zgomotoase.
- Unii copii cu autism reacționează ciudat la mirosurile puternice, culorile strălucitoare, texturile neobișnuite și anumite sunete.
- Copiii cu tulburări de procesare senzorială explodează adesea sau acționează atunci când sunt excesiv de stimulați. Alții se pot retrage.
Pasul 8. Aveți grijă la explozii
Exploziile sunt asemănătoare cu furia, dar nu sunt eliberate intenționat și nu pot fi suprimate odată ce au început. De obicei, apare atunci când stresul reîncărcat izbucnește la suprafață. Uneori este declanșat de o stimulare senzorială prea mare.
Pasul 9. Verificați rutina copilului dumneavoastră
Mulți copii cu autism au nevoie de o rutină pentru a se simți în siguranță și vor deveni stresați dacă această rutină este deranjată. De exemplu, copilul dumneavoastră poate insista să stea pe același scaun în fiecare cină sau poate insista să-și mănânce mesele într-o anumită ordine.
Majoritatea persoanelor cu autism urmează rutine sau ritualuri specifice atunci când se joacă sau fac anumite sarcini, iar copiii cu autism pot deveni foarte supărați de schimbările din rutina lor
Pasul 10. Urmăriți greșelile sociale
Deși toți copiii pot face lucruri nepoliticoase sau nepotrivite, persoanele autiste o fac mai des și se comportă șocați și regretați când li se spune. Acest lucru se datorează faptului că persoanele autiste nu învață normele sociale la fel de ușor și pot fi învățați în mod explicit ce este corect și ce nu.
Pasul 11. Continuați să urmăriți alte simptome
Autismul este o tulburare complexă care afectează diferit pe toată lumea. Iată câteva exemple de simptome pe care unele persoane autiste le au:
- Hiperactivitate (poate veni și pleca)
- Impulsivitate
- Durată scurtă de atenție
- Agresiune
- Vătămându-vă
- Explozii sau crize de furie
- Obiceiuri alimentare neobișnuite sau de somn
- Reacții emoționale neobișnuite sau stări de spirit
- Fără teamă sau frică extremă de situații inofensive
- Copilul poate avea trăsături faciale diferite. În numărul din 2011 al revistei Molecular Autism, cercetătorii au descoperit că copiii cu autism au caracteristici faciale care sunt diferit de copiii cu dezvoltare normală. Studiul a constatat că copiii cu autism aveau ochi mai largi și o „față superioară mai mare” decât copiii cu dezvoltare normală.
- Copilul poate avea căi respiratorii pulmonare anormale. În 2013, un studiu publicat în Journal of Autism and Developmental Disorders a declarat că „Evaluarea bronhoscopică a arătat că unii copii au mai multe ramuri bronșice (numite„ dublete”) în căile respiratorii inferioare ale plămânului în loc de ramura unică normală. Analiza retrospectivă a arătat că există doar un singur lucru în comun: toți cei care au un dublet au și autism sau tulburare a spectrului de autism."
sfaturi
- Înainte de a trage concluzii, faceți cercetări atente asupra autismului și a tulburărilor conexe. De exemplu, ceea ce pare a fi autism poate fi o tulburare de procesare senzorială.
- Unii copii se dezvoltă târziu și au întârzieri normale în creștere.
- Dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dumneavoastră prezintă unele dintre aceste comportamente, duceți-l la medicul pediatru pentru o evaluare.
- Intervenția timpurie s-a dovedit a avea succes în a permite copiilor autiști să intre în sălile de clasă obișnuite și să interacționeze cu colegii lor.
- Acordați-vă timp pentru a reflecta, a ajusta și a face față.
- Contrar credinței populare, autismul nu vă va distruge copilul sau viața de familie. Totul va merge bine.
Avertizare
- Nu consimți niciodată la terapie pe care te simți inconfortabil să o dai chiar și unui copil neurotipic (de exemplu, deținerea mâinilor) sau care este clasificat ca tortură (de exemplu, terapie cu electroșoc).
- Aveți grijă la campaniile și organizațiile anti-autism, deoarece acestea pot răspândi mesaje distructive care afectează stima de sine a unui copil. Înainte de a vă expune copilul, efectuați cercetări atente asupra organizațiilor de autism
