Când copiii învață să citească, trebuie să înțeleagă și să folosească relațiile dintre litere și sunete pentru a putea citi cuvinte. Fonetica necesită cunoașterea recunoașterii literelor, a recunoașterii vorbirii și a asocierii acestora. Aceasta înseamnă că copiii trebuie să recunoască literele dintr-un cuvânt și să pronunțe sunetele pentru a citi cuvântul. Din fericire, există mai multe activități distractive pentru a-ți învăța copilul fonică.
Etapa
Metoda 1 din 5: Introducerea scrisorilor prin sunet folosind cărțile scrisorilor
Pasul 1. Creați, cumpărați sau tipăriți un set de cărți alfabetice
Pregătește 26 de cărți, câte una pentru fiecare literă; Fiecare carte poate avea numai litere mari, litere mici sau ambele. Acest card va fi folosit pentru instruirea recunoașterii scrisorilor și recunoașterii vorbirii copiilor.
- Puteți găsi multe cărți alfabetice gratuite pentru imprimare pe internet.
- De asemenea, puteți face cărți alfabetice singur (sau împreună cu copilul dvs.). Alegeți indexuri și markere colorate pentru a face cărțile alfabetice să arate mai atractive. Scrieți litera clar pe o parte, iar sunetul scrisorii pe cealaltă.
Pasul 2. Amestecați cărțile în ordine aleatorie
Țineți câte o carte pe rând. Rugați copilul să spună numele fiecărei litere de pe card. După aceea, cereți copilului să pronunțe sunetul fiecărei litere.
Îndrumați copilul după cum este necesar pentru literele care scot mai mult de un sunet. De exemplu, „Da, sunetul literei„ e”este ca cel din cuvântul„ rapid”, dar, care este sunetul din cuvântul„ petrecere”?”
Pasul 3. Treceți la cărți combinate cu litere
Pe măsură ce competența unui copil crește, acesta va fi gata să identifice tiparele de litere, care sunt două litere combinate pentru a produce un singur sunet. Pregătiți cărți noi care conțin diftongi (perechi de vocale care formează un sunet), și anume / au /, / ai /, / ei / și / oi /; și digrafele (două consoane care alcătuiesc un sunet), și anume / kh /, / ng /, / ny / și / sy /.
Cardurile combinate de scrisori pregătite pentru tipărire pot fi, de asemenea, descărcate sau cumpărate online, sau puteți să le creați
Metoda 2 din 5: Potrivirea sunetelor scrisorilor cu cărțile ilustrate
Pasul 1. Identificați potrivirile de sunet și litere
Rugați copilul să sorteze cărțile ilustrate în funcție de sunetul de la începutul cuvântului pentru a construi recunoașterea sunetului și a potrivirii literelor. Pregătiți o cartelă ilustrată care conține cel puțin o imagine începând cu fiecare literă din alfabet.
- Pregătește câteva cărți ilustrate pentru literele care încep de obicei cuvinte.
- Asigurați-vă că copilul dvs. recunoaște ușor imaginile. De exemplu, desenarea unei pălării este mai bună decât un băț sau o suliță.
Pasul 2. Selectați un grup de imagini pentru a începe exercițiul
Alegeți un set de trei cuvinte ale căror litere inițiale sunt consoane și care sunt foarte diferite, de exemplu: / b /, / s / și / t /. Examinați cardurile înainte de a-i cere copilului să le sorteze în funcție de sunetul primelor litere.
- De exemplu, cărțile pot conține următoarele imagini: urs, pălărie, zâmbet, lingură, pantofi, vacă, periuță de dinți, șoarece.
- Dacă copilul tău are nevoie de ajutor, întreabă „Care este primul sunet pe care îl auzi când auzi cuvântul urs? Ce scrisoare citește / b /? Este un b, s sau t?"
Pasul 3. Rugați copilul să sorteze imaginile în funcție de sunetul de la sfârșitul cuvântului
După o anumită practică cu sunete la începutul cuvintelor, încercați să creșteți dificultatea folosind sunete la sfârșitul cuvintelor. De exemplu, creați niște cărți cu imagini de girafă, pantaloni, lună, masă, elefant și copac.
Puneți aproape aceeași întrebare ca înainte: „Care a fost ultimul sunet pe care l-ați auzit din cuvântul lună?”
Pasul 4. Creșteți dificultatea concentrându-vă pe vocale și combinații
La final, copilul poate continua sortând imaginile în funcție de sunetul din mijlocul cuvântului sub formă de vocale, de exemplu: / a /: cârlig, bine, frate; / o /: toaletă, boicot. În mod similar, cereți copilului să sorteze literele digrafului de la începutul cuvântului, de exemplu real și țânțar.
Întrebați-l din nou pe copil: „Ce sunet auziți în mijlocul unui cuvânt bun?”
Metoda 3 din 5: Crearea cuvintelor prin completarea spațiilor goale
Pasul 1. Faceți un set de mai multe pătrate goale și cărți de scrisori
Folosiți o tablă mică pentru acest exercițiu. Creați pătrate goale succesive lateral (de preferință începând cu trei pătrate). Fiecare pătrat reprezintă un sunet în cuvântul selectat.
Așezați câteva cărți de scrisori sau magneți sub pătratele goale. Puteți colora consoanele în negru și roșu pentru vocale
Pasul 2. Spuneți cuvintele K-V-K copilului
Cuvântul K-V-K este un cuvânt care constă dintr-o vocală care este prinsă de două consoane pentru a produce un sunet vocal scurt. Cuvântul K-V-K constă din același număr de sunete și litere.
- Exemple sunt lipici, cadă, ambalaj, clopot, șah etc.
- După ce spui cuvântul, roagă-l pe copil să-l repete încet și pronunță fiecare sunet pe care îl aude: / l /, / e /, / m /.
Pasul 3. Roagă-l pe copil să aleagă litera corectă pentru fiecare sunet pe care îl aude
Rugați copilul să înceapă să aranjeze literele prin plasarea cărților de scrisori în pătratele goale, începând de la extremul stâng și continuând spre dreapta. Acest lucru îl va face pe copil să învețe să aranjeze cuvintele în ordinea corectă.
Îndrumați copilul dacă este dificil. „Sunetul literelor din mijlocul cuvântului„ lipici”este similar cu începutul cuvântului„ gustos”. Ce literă începe cuvântul delicios?”
Pasul 4. Dezvoltați o înțelegere a tiparelor de litere
Continuați activitatea predând cuvinte care conțin diftongi și / sau digrafe. Cuvintele care au diftong și digraf (combinația a două litere într-un singur sunet) au întotdeauna mai multe litere decât numărul de sunete.
- De exemplu: insulă, cowboy, val, țânțar, leu.
- Folosiți patru pătrate pentru cuvinte cu cinci litere. Roagă-l pe copil să pună perechi de litere care fac un sunet într-o singură cutie.
Metoda 4 din 5: Modificarea cuvintelor prin înlocuirea literelor
Pasul 1. Învață cum să schimbi cuvintele prin înlocuirea literelor
Începeți prin a indica (fără ordine) literele necesare pentru a face cuvântul selectat, cum ar fi „p”, „i” și „r” pentru „pere”. După aceea, desenați trei pătrate goale (pentru acest exemplu) sau mai multe, în funcție de numărul de sunete din cuvânt.
În loc să folosiți magneți, utilizați un set de cărți scrisoare pe masă
Pasul 2. Rugați copilul să scrie cuvântul selectat
Spuneți un cuvânt (cum ar fi „pere”) și rugați-l pe copil să asculte sunetul și să așeze cărțile corespunzătoare în ordinea corectă de la stânga la dreapta.
Îndrumați copilul dacă este necesar: „Pere, tata și copac încep cu aceeași literă. Știți prima literă de „pere”?”
Pasul 3. Rugați copilul să schimbe prima literă pentru a face un cuvânt nou
Furnizați câteva cărți scrisoare suplimentare. Rugați copilul să înlocuiască litera „p” din cuvântul „pere” cu litera care scoate sunetul / a / pentru a face cuvântul „apă”. Rugați copilul să o spună cu voce tare.
Pasul 4. Continuați să adăugați modificări de cuvinte mai complexe
De exemplu, rugați-l pe copilul dvs. să alunece combinația de litere care produce sunetul / kh / între literele „a” și „i”. După aceea, rugați-l pe copil să citească noul cuvânt, „sfârșit”.
- După aceea, cereți copilului să schimbe cuvântul „sfârșit” în „rădăcină”.
- Includeți și vocalele și schimbați „rădăcină” pentru „a vă înțelege”.
- Pe măsură ce abilitățile copilului cresc, creșteți dificultatea practicii folosind cuvinte mai lungi și mai multe tipare.
Metoda 5 din 5: Consolidarea fonicii prin citire
Pasul 1. Căutați cărți pentru copii care să îi încurajeze în mod specific pe copii să învețe fonică
Pentru a îmbunătăți abilitățile pe care le-ați predat, alegeți cărți pentru copii care să evidențieze tiparele fonice practicate în această activitate. Această carte îi va ajuta pe copii să își aplice abilitățile în mod strategic pentru a citi cuvintele din carte.
Mai mulți editori de cărți pentru copii comercializează o serie de cărți special destinate dezvoltării fonice pentru copii. Cu toate acestea, toate cărțile pentru copii care sunt interesante și la nivelul adecvat vor fi utile copiilor
Pasul 2. Citiți cărți copiilor cât mai des posibil
Faceți din lectură o parte din viața dvs. de zi cu zi. Lăsați copiii să aleagă cărțile pe care vor să le citească; în mod ideal din cărți care se concentrează pe fonica copilului și care citesc cu entuziasm. Imitați o varietate de voci și faceți-vă sesiunile de lectură plăcute.
Citiți ca de obicei, dar poate încetiniți și explicați astfel încât copilul să poată urma. Pronunță diferitele sunete din cuvintele pe care le-ai citit. De asemenea, puteți indica un cuvânt în timp ce citiți
Pasul 3. Recitește cărțile care au fost deja citite
Chiar dacă v-ați cam săturat să o citiți, scoateți în evidență același entuziasm pe care l-ați citit. În cele din urmă, copilul dvs. va trece la o altă carte pe care doresc să o citească mereu!
Repetarea aceleiași cărți din nou și din nou s-ar putea să nu dezvolte obiectivele fonice specifice ale copilului tău, dar el sau ea va fi încântat să citească cu tine în fiecare zi
Pasul 4. Puneți multe întrebări pe măsură ce citiți
Întrebările îi ajută pe copii să se implice activ și să contribuie la dezvoltarea fonică a acestora. De exemplu, în timp ce citiți, indicați cuvântul „câine”. Întrebați: „Știi ce este asta?” Dacă copilul dumneavoastră are nevoie de ajutor, spuneți „Ei bine, să citim propoziția. "Jaya a ieșit la plimbare împreună …" Acum, știi despre ce este vorba?"
Chiar dacă nu are legătură directă cu învățarea fonicii, punerea întrebărilor de genul „Crezi că știi de ce a făcut-o?” sau „Hmm, ce se va întâmpla în continuare, nu?” va crește concentrarea și entuziasmul copiilor
Pasul 5. Ascultați în timp ce copilul citește
Pentru că copilul tău va apela la tine pentru a citi, să fii un ascultător activ și interesat. Arătați că ascultați cu atenție. Din când în când, reacționează ca „Uau!” sau „Amuzant, nu?”.
